至2007年底，我國國內(nèi)人工圈養(yǎng)的大熊貓種群數(shù)量已達239只，而以長期合作研究方式圈養(yǎng)在國外的大熊貓有27只．以下相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、人工圈養(yǎng)能為行將滅絕的物種提供最后的生存機會
B、大熊貓種群數(shù)量銳減的原因之一是其棲息地被破壞
C、人工圈養(yǎng)屬于就地保護，這是對生物多樣性最有效的保護措施
D、可以將胚胎工程技術(shù)應(yīng)用于大熊貓人工繁殖的研究
考點：生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：解答本題時可根據(jù)題意所述的例子判斷所采取的保護措施，然后逐項排除即可．
解答： 解：A、人工圈養(yǎng)可提供更優(yōu)越的條件，為行將滅絕的物種提供最后的生存機會，A正確；
B、大熊貓種群數(shù)量銳減的原因之一是其棲息地被破壞食物減少所致，B正確；
C、人工圈養(yǎng)屬于易地保護，C錯誤；
D、將胚胎工程技術(shù)應(yīng)用于大熊貓人工繁殖，可以提高大熊貓的繁殖率，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了生物多樣性的保護措施，試題較簡單，考查了學生的識記和應(yīng)用能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)技術(shù)不會用于（　�。�
A、培育“番茄-馬鈴薯”
B、培育無病毒植株
C、扦插繁殖
D、培育轉(zhuǎn)基因延熟番茄植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡檢查胎兒細胞，可以確定是否患先天愚型．這種檢查需使用的試劑（　�。�
A、雙縮脲試劑B、斐林試劑
C、龍膽紫溶液D、蘇丹Ⅲ

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科目：高中生物 來源： 題型：

“超級細菌“對多種常用抗生素具有抗藥性，是因為這類細菌能產(chǎn)生金屬p-內(nèi)酰胺酶，以下相關(guān)分析正確的是（　　）
A、抗生素濫用，誘導(dǎo)細菌通過突變產(chǎn)生編碼金屬p-內(nèi)酰胺酶的基因
B、抗生素濫用，使編碼金屬p-內(nèi)酰胺酶的基因頻率上升
C、細菌通過染色體交換從其他細菌獲得耐藥基因
D、“超級細菌“的進化方向取決于突變所產(chǎn)生的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

用植物的莖進行扦插時，帶芽的枝條容易生根．其主要原因是（　　）
A、細胞呼吸強
B、芽能產(chǎn)生生長素
C、生長旺盛
D、能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列據(jù)圖所作的推測，正確的是（　�。�
A、基因組成如甲圖所示的兩個親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為
1
8
B、如果乙圖表示細胞中主要元素占細胞鮮重的含量，則②表示氧元素
C、丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖，如5號女兒患病，那么3、4號異卵雙生兄弟相同基因型概率為
4
9
D、丙圖表示一對夫婦，從優(yōu)生的角度出發(fā)，建議其妻子在懷孕期間對胎兒進行基因診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前，甲型H1Nl流感在世界大范圍流行，分析發(fā)現(xiàn)甲型HlNl病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，表面帶有不同系列的兩種糖蛋白，一種叫做血凝素（HA），另一種叫做神經(jīng)氨酸酶（NA）．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、該病毒的特異性是由HA和NA系列物質(zhì)決定的
B、效應(yīng)T細胞能通過釋放淋巴因子攻擊被甲型HlNl病毒入侵的細胞
C、甲型H1Nl病毒侵入機體后經(jīng)吞噬細胞攝取處理，暴露出甲型HlNl流感病毒所特有的抗原
D、流感病毒RT-PCR的檢測試劑盒能快速檢測出甲型H1Nl流感依據(jù)的原理是堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學設(shè)計一實驗，觀察不同濃度的生長素類似物--萘乙酸對扦插枝條生根的影響．下列有關(guān)他的設(shè)計和分析不合理的是（　　）
A、研究性課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響
B、配制濃度分別為1 000 mg/L、10 mg/L、0.1 mg/L、1 μg/L、0.01 μg/L的萘乙酸溶液
C、實驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的差異
D、本實驗仍屬于對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置．
（1）關(guān)閉活塞，記下有色液滴初始位置的刻度，在適宜溫度下進行實驗．一段時間后，再讀取有色液滴向
 
（左/右）移動的距離．
（2）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機械損傷后的櫻桃易爛．
有人推測易爛與機械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)．請利用右圖所示的實驗裝置，設(shè)計實驗探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高．
①實驗假設(shè)：
 
．
②實驗步驟：
第一步：按裝置圖所示進行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動距離為a．
第二步：向容器內(nèi)加入
 
，其它處理及裝置與實驗組完全相同，記錄相同時間內(nèi)有色液滴移動距離為b．
第三步：比較a、b數(shù)值的大�。�
③預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：
如果a＜b，說明機械損傷
 
；
如果a＞b，說明機械損傷
 
；
如果a=b，則說明機械損傷
 
．

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