【題目】下列敘述錯誤的是

A. 醋酸菌在無氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸

B. 酵母菌在無氧條件下利用葡萄糖汁產(chǎn)生酒精

C. 泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵

D. 腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶

【答案】A

【解析】醋酸菌是好氧菌，利用乙醇生產(chǎn)醋酸需在有氧條件下，故A選項錯誤；酵母菌無氧呼吸能產(chǎn)生酒精，因此酵母菌利用葡萄糖汁產(chǎn)生酒精需要在無氧條件下，故B選項正確；泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵，故C選項正確；腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶，故D選項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為番茄和馬鈴薯之間體細(xì)胞雜交示意圖，請回答下列問題．
（1）能去除細(xì)胞壁而不損傷細(xì)胞可用處理，促進原生質(zhì)體融合常用的促融劑是 ， 融合細(xì)胞中可能包含種類型（只考慮兩兩融合）．
（2）由雜種細(xì)胞經(jīng)人工誘導(dǎo)培養(yǎng)，經(jīng)⑤⑥兩個過程，逐漸發(fā)育成C植株，這兩個過程培養(yǎng)基成分的區(qū)別是（從激素方面分析）．若該雜種植株能產(chǎn)生某種對人體健康十分有益的物質(zhì)，現(xiàn)在提供番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞，再通過植物細(xì)胞工程工廠化生產(chǎn)該物質(zhì)，需要經(jīng)過的過程是（以序號形式）．
（3）此種方法培育雜種植株的意義是 ．
（4）此種方法中所應(yīng)用的植物組織培養(yǎng)技術(shù)還用于脫毒苗的培育：一般選取作為外植體，依據(jù)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用噬菌體去感染體內(nèi)含有32P細(xì)菌，在細(xì)菌解體后含32P的是 （ ）

A. 子代噬菌體的DNA B. 子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

C. 子代噬菌體所有部分 D. 子代噬菌體不含32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計如下實驗．
實驗原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麥芽糖；用分光光度計測量溶液的吸光度時，物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質(zhì)的相對含量．
實驗材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等．
實驗過程如表所示：

步驟 組別

1

2

3

4

5

6

7

8

Ⅰ．設(shè)置水浴缸溫度/℃

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ．取8支試管各加入等量淀粉溶液（mL），分別保溫5min

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ．另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5min

酶A

酶A

酶A

酶A

酶B

酶B

酶B

酶B

Ⅳ．將相同溫度兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5min

實驗結(jié)果：用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測，結(jié)果如圖所示．

（1）細(xì)胞中酶的作用機理是 ， 合成酶的場所是 ．
（2）該實驗的自變量是 ， 無關(guān)變量有（至少寫出2種）．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果分析，下列敘述正確的是
A.酶A在20℃條件時活性較高
B.酶A的活性一定小于酶B的活性
C.酶B在40℃條件時活性較高
D.大于50℃條件時，酶A完全失活
（4）此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示酶的活性？ ． 原因是 ．
（5）若要進一步探究酶B的最適溫度，實驗設(shè)計的主要思路應(yīng)是在之間設(shè)立較小溫度梯度的分組實驗，按上述步驟進行實驗，分析結(jié)果得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別

A. 真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器，但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器

B. 真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核，但原核細(xì)胞沒有

C. 真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，但有的原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是RNA

D. 真核細(xì)胞可以進行有絲分裂，但原核細(xì)胞不能進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)皮素（ET）是一種含21個氨基酸的多肽．內(nèi)皮素主要通過與靶細(xì)胞膜上的內(nèi)皮素受體結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)．ETA是內(nèi)皮素的主要受體，科研人員試圖通過構(gòu)建表達載體，實現(xiàn)ETA基因在細(xì)胞中高效表達，為后期ETA的體外研究奠定基礎(chǔ)．其過程如圖（圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識別序列為C↓CCGGG，限制酶XhoⅠ的識別序列為C↓TCGAG）．請分析回答：

（1）完成過程①需要的酶是；該酶催化的底物是；
（2）過程③中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使鍵斷開，形成的黏性末端是 ． 用兩種限制酶切割，獲得不同的黏性末端，其主要目的是 ．
（3）過程④中需要酶，去構(gòu)建重組質(zhì)粒．過程⑥中，要用預(yù)先處理大腸桿菌，使其處于容易吸收外界DNA的 ．
（4）利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，目的是 ．
（5）人皮膚黑色素細(xì)胞上有內(nèi)皮素的特異受體，內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，會刺激黑色素細(xì)胞的分化、增殖并激活酪氨酸酶的活性，從而使黑色素急劇增加．美容時可以利用注射ETA達到美白祛斑效果，試解釋原因：抑制了內(nèi)皮素對黑色素細(xì)胞的增殖和黑色素的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖一細(xì)胞中，對抗體進行加工的兩種細(xì)胞器是 _________________（填標(biāo)號）。動物的性腺細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是__________（填圖一中的標(biāo)號）。

（2）與圖一細(xì)胞相比，圖二細(xì)胞特有的兩種細(xì)胞器是 _______（填標(biāo)號）。圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織_________(“適合”或“不適合”)做還原糖鑒定的材料，理由是_______________。

（3）若圖二代表是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為_____________（填標(biāo)號）。

（4）如果某細(xì)胞擁有圖一和圖二所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，符合這一要求的細(xì)胞有__________。

A. 念珠藻 B. 褐藻 C. 發(fā)菜 D.菠菜 E. 水綿 F. 黑藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示與自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸有關(guān)的圖例或曲線。下列選項中對應(yīng)正確的是（ ）

A. 肺泡上皮細(xì)胞吸收氧氣——①⑤

B. 肌肉細(xì)胞吸收水——②④

C. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖——③⑥

D. 根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子——③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新華社北京2014年9月1日電，黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)發(fā)生了一起家禽高致病性禽流感疫情．禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染�。仇B(yǎng)雞場為預(yù)防禽流感病毒，給雞注射疫苗制劑（疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒+生理鹽水）．如圖是疫苗制劑引發(fā)雞機體免疫效應(yīng)的部分示意圖，回答問題：
（1）物質(zhì)A是 ， 物質(zhì)B是；④是細(xì)胞．細(xì)胞③通過過程產(chǎn)生細(xì)胞④和⑤．
（2）已經(jīng)注射了該疫苗的雞接觸禽流感病毒，體內(nèi)能特異性識別該病毒的細(xì)胞有（填序號）．
（3）為檢測已注射該疫苗的雞是否對禽流感病毒具有免疫能力，選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒．預(yù)測：與第2組對比，第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是 ．

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同步練習(xí)冊答案