A. | 前期和中期 | B. | 中期和后期 | C. | 后期和末期 | D. | 末期和前期 |
分析 1、有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn) (體細(xì)胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時(shí)數(shù)目同DNA.
2、分析柱形圖:細(xì)胞中染色體:染色單體:核DNA=1:2:2,可表示有絲分裂前期核中期.
解答 解:A、有絲分裂前期和中期,細(xì)胞中染色體:染色單體:核DNA=1:2:2,與題圖相符,A正確;
B、有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:0:1,與題圖不符,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂后期和末期,細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:0:1,與題圖不符,C錯(cuò)誤;
D、有絲分裂末期,細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:0:1,與題圖不符,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所需的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定組織中還原糖時(shí),可依次向待測(cè)樣液中加入甲液和乙液 | |
B. | 探究不同濃度生長素對(duì)插條生根的影響,插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等 | |
C. | 設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),自變量的設(shè)置應(yīng)考慮周全,而無關(guān)變量應(yīng)忽略不計(jì) | |
D. | 研究酵母菌的種群數(shù)量變化時(shí),可直接從試管中吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性就是指物種多樣性 | |
B. | 外來物種入侵增加了本地生物多樣性 | |
C. | 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施之一 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性意味著禁止對(duì)生物資源的開發(fā)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,有葉綠體 | |
C. | 酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸,有線粒體 | |
D. | 酵母菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都有DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該器官為睪丸或卵巢 | |
B. | 圖1的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞或極體 | |
C. | 圖1、圖2、圖3三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體 | |
D. | 圖3細(xì)胞內(nèi)有4條染色體、8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是指mRNA上堿基對(duì)的替換、增添和缺失 | |
B. | 人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的基因突變一定對(duì)生物生存有利 | |
C. | 在自然條件下發(fā)生基因突變的頻率較高 | |
D. | 基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 | 第1步加入 | 第2步加入 | 第3步加入 | 相 應(yīng) 處理 | 顏色變化 |
1 | 2mL NaOH溶液 | 2mL CuSO4溶液 | 2mL 梨汁 | ||
2 | 2mL NaOH溶液 | 2mL梨汁 | 2mL CuSO4溶液 | ||
3 | 2mL梨汁 | 2mLNaOH溶液 | 2mL CuSO4溶液 | ||
4 | 2mL CuSO4溶液 | 2mL梨汁 | 2mL NaOH溶液 | ||
5 | 2mL CuSO4溶液 | 2mL NaOH溶液 | 2mL梨汁 | ||
6 | 2mL梨汁 | 2mL NaOH和CuSO4的混合液 | 2mL蒸餾水 | ||
7 | 2mL梨汁 | 2mL NaOH和CuSO4的混合液 | 2mL0.1g/mL的HCl溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c、d | B. | a、c、d、e | C. | a、b、c、e | D. | b、c、d、e |
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