12．如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[⑦]葉綠體和[11]液泡．
（2）與細(xì)胞壁形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[⑤]高爾基體．
（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要由[⑥]線粒體供給．
（4）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是[⑥]線粒體、[⑦]葉綠體、[10]核膜．
（5）蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體．可以用雙縮脲試劑鑒定．

分析 分析圖解：圖中②為細(xì)胞膜，③為液泡膜，④為細(xì)胞質(zhì)，因此②③④共同構(gòu)成原生質(zhì)層①；圖中⑤是高爾基體，⑥是線粒體，⑦是葉綠體，⑧是核糖體，⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，10是細(xì)胞核．

解答 解：（1）植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中沒有葉綠體和液泡．
（2）植物細(xì)胞中，高爾基體與細(xì)胞壁形成有關(guān)．
（3）線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所，細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要由線粒體供給．
（4）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是[⑥]線粒體、[⑦]葉綠體、[10]核膜．
（5）蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體．蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
故答案為：
（1）[⑦]葉綠體 和[11]液泡．
（2）[⑤]高爾基體
（3）[⑥]線粒體．
（4）[⑥]線粒體、[⑦]葉綠體、[10]核膜
（5）核糖體、雙縮脲

點(diǎn)評 本題以植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖為載體，考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及細(xì)胞中化合物鑒定等方面的知識，要求考生能夠識記有氧呼吸的場所、高爾基體的功能等，掌握蛋白質(zhì)的鑒定原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉綠素含有鎂元素B．血紅蛋白含有鐵元素
C．脫氧核糖含有磷元素D．過氧化氫酶含有氮元素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答下列問題．

（1）肝臟研磨液的作用是提供H2O2酶．除了自變量和因變量外，本實(shí)驗(yàn)?zāi)男┦菬o關(guān)變量（答出主要兩點(diǎn)）？H2O2溶液的量、濾紙片的大小和數(shù)量、反應(yīng)時(shí)間、溫度等．
（2）若要驗(yàn)證酶的高效性，在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進(jìn)（請寫出具體的措施）增加對照組，將肝臟研磨液換成FeCl3溶液．
（3）能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證溫度影響酶的活性？不能．
（4）酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學(xué)家在研究甲狀腺代償性腫大時(shí)發(fā)現(xiàn)，將狗甲狀腺的大部分去除，殘留部分不久就會肥大并恢復(fù)到原來大小，其原因是（　�。�
①垂體  
②大腦皮層  
③甲狀腺肥大 
④促甲狀腺激素減少
⑤促甲狀腺激素增多
⑥甲狀腺激素減少．
A．②→①→⑤→③B．⑥→①→⑤→③C．⑥→②→①→③D．②→①→④→③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分．請據(jù)甲、乙兩圖，回答問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是AD（填字母）．圖乙中過程①表示的過程主要是光合作用，圖乙中過程⑤和過程③中碳的傳遞形式分別是（含碳有機(jī)物）、二氧化碳．
（2）湖泊中，鰱魚與河蚌的關(guān)系是競爭．水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第二和第三營養(yǎng)級．
（3）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移．此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
（4）若河蚌從小球藻中獲得的能量$\frac{3}{5}$，從水蚤中獲得的能量為$\frac{2}{5}$，則河蚌增加10g體重，至少需要小球藻130g，此過程可以體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)，逐漸遞減的特點(diǎn)．
（5）自2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計(jì)劃地對湖泊進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能．如圖所示的模型表明細(xì)胞膜具有的功能是（　　）
A．控制貨質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．將細(xì)胞與外界環(huán)境分開
C．進(jìn)行細(xì)胞間信息交流D．維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1為洋蔥根尖的不同區(qū)域示意圖，2為顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖象，A、B、C是不同時(shí)期的細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問題：
（1）在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制作臨時(shí)裝片的操作步驟是：解離、漂洗、染色，制片．
（2）在低倍顯微鏡下觀察裝片時(shí)，應(yīng)先找到圖1中的③（填序號）區(qū)域細(xì)胞，此區(qū)域細(xì)胞的特點(diǎn)為細(xì)胞呈正方形，排列緊密．
（3）圖2視野中大部分細(xì)胞處于間期，A細(xì)胞所處的時(shí)期為后期．
（4）圖1中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤
B．與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥
C．與K+進(jìn)入輪藻細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤
D．與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為葡萄糖跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖示轉(zhuǎn)運(yùn)方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B．圖示過程中載體蛋白會發(fā)生形狀變化
C．圖示轉(zhuǎn)運(yùn)方式是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
D．葡萄糖只能發(fā)生如圖示的逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)

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