4．當(dāng)人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸加快，這一過程的調(diào)節(jié)方式是（　�。�
A．激素調(diào)節(jié)B．神經(jīng)調(diào)節(jié)
C．體液調(diào)節(jié)D．既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)

分析 當(dāng)人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人的血液中二氧化碳會(huì)升高，會(huì)引起心跳等反應(yīng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)，還會(huì)出現(xiàn)呼吸加快，這屬于體液調(diào)節(jié)，因此該生理過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

解答 解：當(dāng)一個(gè)人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，其血液中二氧化碳會(huì)升高，就會(huì)刺激神經(jīng)系統(tǒng)的呼吸中樞，通過大腦皮層產(chǎn)生的興奮，會(huì)引起心跳，呼吸加快等多種生理反應(yīng)，所以該調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的知識(shí)，屬于考綱理解層次，解題的關(guān)鍵是提取有效的信息“引起心跳”是與大腦皮層（神經(jīng)）興奮有關(guān)，“呼吸加快”是屬于體液調(diào)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所．據(jù)圖回答
（1）A細(xì)胞與C細(xì)胞屬于原核細(xì)胞的是C，判斷依據(jù)是沒有核膜．
（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、核糖體
（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于擬核A細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）內(nèi)環(huán)境主要包括②③④（用標(biāo)號(hào)表示）．
（2）圖中CO2濃度最高的是①（用標(biāo)號(hào)表示）．
（3）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液（漢字填寫）
（4）⑤紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過6 層膜才能被組織細(xì)胞①利用（提示：氧氣參與有氧呼吸第三階段）．
（5）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰液、胰高血糖素和胰島素，其中胰高血糖素和胰島素可進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)．
（6）神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指（　�。�
A．組成生物體的重要元素B．組成生物體的大量元素
C．組成生物體的所有元素D．組成生物體的微量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)．水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等．水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食．圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖．據(jù)圖分析問題．
（1）維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，必需將裝置放在光照的地方；由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（2）圖2中甲對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物；圖2中的丙對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的鯉魚．
（3）圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是有機(jī)物．
（4）圖中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是甲→環(huán)境中CO2（用箭頭和圖中文字表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為了探究霜凍對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，小組成員在棉花試驗(yàn)田上鋪了一層粗砂進(jìn)行試驗(yàn)，與不鋪砂的棉田相比，鋪砂棉田的（　�。�
A．霜凍發(fā)生幾率增加B．霜凍發(fā)生幾率減少
C．棉花花期不變D．錦花花期滯后

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中，正確的是

①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)——同位素標(biāo)記法

②薩頓提出“基因在染色體上”的假說——假說演繹法

③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)——模型建構(gòu)法

④探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式——對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

⑤分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離——差速離心法

A．①②④⑤ B．①③④ C．①②③⑤ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動(dòng)物蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。下列說法中不正確的是

A．圖中a、b、c和d依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

B．物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系

C．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2

D．在此過程中結(jié)構(gòu)a有水生成，抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于元素和化合物說法正確的是（　�。�
A．人體必需的氨基酸稱為必需氨基酸
B．在人體活細(xì)胞中氧原子的數(shù)目最多
C．組成細(xì)胞的元素均是以化合物的形式存在
D．選用三種氨基酸來構(gòu)成三肽，最多有27種

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