12．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指（　�。�
A．組成生物體的重要元素B．組成生物體的大量元素
C．組成生物體的所有元素D．組成生物體的微量元素

分析 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程．特點是具有全球性和反復利用．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落與無機環(huán)境之間的往返運動，其中伴隨著復雜的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)化，并不是單純物質(zhì)的移動．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)概念中的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本化學元素，而不是指由這些元素組成的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸等生物體內(nèi)所特有的物質(zhì)．
故選：C．

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念，意在加強學生對相關概念的識記與理解．屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于生命系統(tǒng)的結構層次說法正確的是（　　）
A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
B．病毒屬于生命系統(tǒng)的個體層次
C．蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結構層次
D．生態(tài)系統(tǒng)層次中不包括無機環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示生物體內(nèi)4種重要的有機物的組成及功能，請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）a一般是指葡萄糖，e在動物細胞中是指糖原，在植物細胞中主要是指淀粉．
（2）f是指脂肪，它是由b（甘油和脂肪酸）組成的．除f之外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇．它除了儲能外，在動物體中還有保溫作用和保護內(nèi)臟器官，緩沖、減壓的作用．相同質(zhì)量的e和f徹底氧化分解，產(chǎn)能較多的是f（填字母）．
（3）C是指氨基酸，其結構通式是．兩個c是通過脫水縮合方式結合，連接兩個c的化學鍵為-CO-NH- （寫出化學式）．
（4）d是指核苷酸．生物體內(nèi)的h分為DNA和RNA兩大類．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，請根據(jù)圖示信息回答下列問題：
（1）圖甲中的N是感受器，其神經(jīng)末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化為正電位→負電位．
（2）圖乙的2表示突觸小泡，它的形成與高爾基體有關，物質(zhì)3對突觸后膜的作用效果是興奮或抑制．

（3）請在邊的方框中用箭頭畫出乙圖的傳導方向，←并簡述理．乙遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（4）假如丙圖中的Y來自甲圖中的A，丙圖中的X來自大腦皮層，當感受器受到一個刺激后，導致效應器產(chǎn)生反應，則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有興奮作用；但如果大腦皮層發(fā)出的指令對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用，導致效應器不產(chǎn)生相應反應，這又說明一個反射弧中的低級神經(jīng)中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．我國是一個農(nóng)業(yè)大國，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上取得了舉世矚目的成就．但是，我國的農(nóng)業(yè)也面臨著許多問題，如生物多樣性的破壞和環(huán)境污染等：某校研究性學習小組對某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因素進行了認真調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)．請據(jù)圖分析回答：
（1）該食物網(wǎng)有5條食物鏈，食蟲鳥在該食物網(wǎng)中占有2個營養(yǎng)級．
（2）試寫出蛇獲取能量最多的一條食物鏈農(nóng)作物→鼠→蛇
（3）你認為該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是生物種類少，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性小
（4）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲．從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度來看，這樣做能夠調(diào)整能量流動的方向，使能量更多地流向農(nóng)作物．
（5）同學們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于人們大量捕殺青蚌、蛇等生物，結果造成農(nóng)田中的害蟲、老鼠等泛濫成災，該小組向有關部門建議進行“引蛙滅蟲”，“引蛇滅鼠”等措施，這些方案的最突出優(yōu)點是：減少環(huán)境污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長素運輸情況，圖乙是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用．下列說法正確的是（　�。�
A．圖乙中曲線①代表的是頂芽
B．甲圖中代表極性運輸?shù)募^是③和④
C．圖乙中，生長素濃度為b時，對根是抑制生長
D．根部近地側生長素濃度范圍為（c～d）mol/L時，根表現(xiàn)出向地性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．當人體劇烈運動時，呼吸加快，這一過程的調(diào)節(jié)方式是（　�。�
A．激素調(diào)節(jié)B．神經(jīng)調(diào)節(jié)
C．體液調(diào)節(jié)D．既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)某腫瘤細胞中，原癌基因X過量表達會持續(xù)激活細胞內(nèi)的信號傳導，啟動細胞DNA的復制，導致細胞異常增殖；檢測成人多種正常組織后，發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細胞中有微弱表達。據(jù)上分析錯誤的是

A．基因表達往往具有組織特異性

B．可檢測相應的mRNA或蛋白質(zhì)來判斷原癌基因X是否表達

C．原癌基因的主要功能是調(diào)節(jié)細胞周期，阻止細胞不正常的增殖

D．抑制原癌基因X表達或其表達產(chǎn)物的作用能降低該腫瘤細胞的增殖能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某同學欲通過圖所示的裝置探究影響酶促反應速率的因素（含有H2O2酶溶液使濾紙片可沉入水底），下列分析錯誤的是（　�。�
A．H2O2分解產(chǎn)生O2促使濾紙片浮出水面
B．酶促反應時間可用t3-t2來表示
C．該實驗不易用于探究溫度對酶活性的影響
D．為了提高實驗的準確性，每個燒杯中需放多個濾紙片

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