5.如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖,a、b表示刺激位點,A、B表示反射弧的組成部分,以下分析錯誤的是( 。
A.A表示感受器,B和肌肉組成效應(yīng)器
B.刺激a點引起的肌肉收縮屬于反射
C.分別刺激b點、肌肉,電流表指針將對應(yīng)發(fā)生一次、兩次偏轉(zhuǎn)
D.興奮傳到突觸后膜時化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/td>

分析 分析題圖:圖為神經(jīng)一肌肉連接示意圖.興奮都是從上一個神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個神經(jīng)元的胞吐或樹突,因此根據(jù)圖中突觸結(jié)構(gòu)(或神經(jīng)節(jié))可以判斷A為為感受器,B和肌肉組成效應(yīng)器.據(jù)此答題.

解答 解:A、由以上分析可知,A為感受器,B和肌肉組成效應(yīng)器,A正確;
B、反射需要完整的反射弧參與,因此刺激a點引起的肌肉收縮不屬于反射,B錯誤;
C、由于興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,因此刺激b點時,興奮傳至下面的電極處,但不能傳至上面的電極處,因此指針只偏轉(zhuǎn)一次;刺激A處肌肉,興奮先傳至上面的電極處,后傳至下面的電極處,因此指針可以發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn),C正確;
D、興奮傳到突觸后膜時發(fā)生的信號變化是化學(xué)信號→電信號,D正確.
故選:B.

點評 本題考查神經(jīng)沖動傳遞過程的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成過程的敘述中,不正確的是(  )
A.細(xì)胞核內(nèi)的基因控制著蛋白質(zhì)的生物合成
B.信使RNA直接指導(dǎo)著蛋白質(zhì)的合成過程
C.核糖體在信使RNA上每次移動一個堿基
D.轉(zhuǎn)運RNA是蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.兩親本雜交,子代出現(xiàn)3:3:1:1的性狀分離比,則親本是( 。
A.EeFf×eeFfB.EeFf×EeFfC.Eeff×eeFfD.EeFf×EeFF

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物反應(yīng)器可生產(chǎn)人的生長激素,根據(jù)如圖回答有關(guān)問題.

(1)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子以及標(biāo)記基因等.
(2)在體外受精前,要對精子進行獲能處理,對于牛的精子常采用化學(xué)誘導(dǎo)法.
(3)圖中②過程的培養(yǎng)液成分比較復(fù)雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等成分,以及血清等物質(zhì).
(4)早期胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚才進行移植.欲鑒定轉(zhuǎn)基因牛的性別需在早期胚胎時期取滋養(yǎng)層細(xì)胞做做DNA分析.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈,b個肽鍵,則控制合成該蛋白質(zhì)的基因至少含幾個堿基對( 。
A.a+bB.a-bC.6(a+b)D.3(a+b)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.單倍體育種與常規(guī)的雜交育種相比,主要優(yōu)點是( 。
A.獲得純種顯性后代B.縮短育種年限
C.無需對植物進行栽培D.產(chǎn)量明顯提高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.科學(xué)家運用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因DXT轉(zhuǎn)移到大白菜細(xì)胞中,培育出抗蟲效果很好的優(yōu)質(zhì)大白菜,減少了農(nóng)藥的使用量,減輕了農(nóng)藥對環(huán)境的污染.下列說法正確的是( 。
A.DXT基因的編碼區(qū)由內(nèi)含子和外顯子組成
B.轉(zhuǎn)基因大白菜培育的過程中,可以用滅活的病毒作為運載體
C.轉(zhuǎn)基因大白菜能抵抗各種病蟲害
D.DXT基因能在大白菜細(xì)胞中正常表達(dá)

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

類胡蘿卜素作為食品添加劑和營養(yǎng)增補劑,目前已經(jīng)被廣泛應(yīng)用。如圖所示為利用生物方法制取天然的類胡蘿卜素有2種途徑:①用培養(yǎng)鹽藻來提;②微生物發(fā)酵法,即利用紅色酵母菌生產(chǎn)胡蘿卜素。請回答下列問題:

(1)途徑l中,①過程使用的酶是 ;②過程通常采用 的方法。

(2)途徑2中的④過程接種菌種方法有 ;培養(yǎng)前期注意適宜溫度,并向培養(yǎng)液通入適當(dāng)無菌空氣,還要調(diào)節(jié)培養(yǎng)液到適宜的 ,以有利于酵母菌快速生長;紅酵母是否產(chǎn)酒精,可用試劑 檢測。

(3)③和⑥過程中常選擇的提取試劑是 ,進一步分離類胡蘿h素的各種組分可使用

(填“電泳”或“層析”)法。

(4)培養(yǎng)紅酵母的優(yōu)點:條件相對簡單、發(fā)酵成本低、生產(chǎn)周期短、操作過程 等。

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高三上學(xué)期期末理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞?蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療。其技術(shù)流程如下圖:

(1)步驟①中所選的卵母細(xì)胞應(yīng)處于________期。

(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時,可從其______分離出ES細(xì)胞,ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為___的特點。

(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有Rag2基因的________。可以根據(jù)Rag2基因的核苷酸序列設(shè)計合成________,利用________技術(shù)擴增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在目的基因所在DNA片段兩側(cè)進行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有________酶的酶切位點。

(4)為檢測Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì),用抗Rag2蛋白的抗抗體進行_____。

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