17．科學(xué)家運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因DXT轉(zhuǎn)移到大白菜細(xì)胞中，培育出抗蟲(chóng)效果很好的優(yōu)質(zhì)大白菜，減少了農(nóng)藥的使用量，減輕了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．DXT基因的編碼區(qū)由內(nèi)含子和外顯子組成
B．轉(zhuǎn)基因大白菜培育的過(guò)程中，可以用滅活的病毒作為運(yùn)載體
C．轉(zhuǎn)基因大白菜能抵抗各種病蟲(chóng)害
D．DXT基因能在大白菜細(xì)胞中正常表達(dá)

分析 我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)氪蟀撞思?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲(chóng)大白菜，其中是目的基因抗蟲(chóng)基因，該過(guò)程需要限制酶和DNA連接酶、運(yùn)載體等工具．

解答 解：A、DXT基因是原核生物蘇云金芽孢桿菌的基因，屬于原核基因，其編碼區(qū)沒(méi)有內(nèi)含子和外顯子之分，A錯(cuò)誤；
B、轉(zhuǎn)基因大白菜培育的過(guò)程中，可以用病毒作為運(yùn)載體，但不能進(jìn)行滅活處理，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)基因大白菜只能抵抗一種或一類病蟲(chóng)害，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)題意已經(jīng)培育出抗蟲(chóng)效果很好的優(yōu)質(zhì)大白菜，減少了農(nóng)藥的使用量，說(shuō)明目的基因DXT在大白菜細(xì)胞中已正常表達(dá)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記基因工程中目的基因檢測(cè)和鑒定的方法；理解基因工程的基本工具等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A．過(guò)程①需使用轉(zhuǎn)錄酶
B．過(guò)程②需使用解旋酶和PCR技術(shù)獲取目的基因
C．過(guò)程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備
D．過(guò)程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．轉(zhuǎn)基因生物作為生物反應(yīng)器，用于生產(chǎn)人們所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等．圖是通過(guò)生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素?zé)煵莸倪^(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）B過(guò)程中，常用Ca2+處理使細(xì)菌轉(zhuǎn)化為感受態(tài)細(xì)胞，從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入．D過(guò)程常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．若把重組質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞，常采用的方法是顯微注射法．
（2）E過(guò)程采用的技術(shù)主要包括脫分化和再分化兩個(gè)階段．
（3）如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè)，F(xiàn)過(guò)程應(yīng)該用放射性同位素標(biāo)記的胰島素基因作為探針．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖，a、b表示刺激位點(diǎn)，A、B表示反射弧的組成部分，以下分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．A表示感受器，B和肌肉組成效應(yīng)器
B．刺激a點(diǎn)引起的肌肉收縮屬于反射
C．分別刺激b點(diǎn)、肌肉，電流表指針將對(duì)應(yīng)發(fā)生一次、兩次偏轉(zhuǎn)
D．興奮傳到突觸后膜時(shí)化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，DNA復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在（　�。�
A．間期、后期B．間期、中期C．間期、末期D．前期、后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變
B．細(xì)胞發(fā)生癌變，分裂周期變長(zhǎng)，生長(zhǎng)快
C．有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變
D．癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果，下列事實(shí)不屬于共同進(jìn)化的是（　�。�
A．生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑，是長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果
B．隨著光合生物的出現(xiàn)，大氣中有了氧氣，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件
C．隨著工業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致大量溫室氣體排放，全球氣溫升高
D．約4億年前出現(xiàn)了原始的陸生植物，隨后出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京四中高三第二學(xué)期開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲所示是人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，下圖乙所示的是常染色體隱性遺傳疾病苯丙酮尿癥的家系圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由圖甲可知，酶⑤的缺乏會(huì)導(dǎo)致人患白化病。酶 的缺乏會(huì)導(dǎo)致尿黑酸在人體內(nèi)積累進(jìn)而使人的尿液中含有尿黑酸，這種尿液暴露于空氣中變成黑色，稱為尿黑酸癥。酶 的缺乏會(huì)導(dǎo)致苯丙氨酸及苯丙酮酸蓄積，并從尿中大量排出，稱為苯丙酮尿癥。

（2）由圖乙可知，B的母親是攜帶者的概率是 。如果A和B婚配，他們的第一個(gè)孩子患病，則他們的第二個(gè)孩子正常的概率為 。避免近親結(jié)婚 （能，不能）降低該病的發(fā)病率，針對(duì)該病有效的產(chǎn)前診斷方法是 。

Ⅱ．番茄是二倍體植株（染色體2N=24），正常葉對(duì)馬鈴薯葉為顯性。有一種番茄，其第6號(hào)染色體有三條（如圖所示）稱為三體番茄。減數(shù)分裂時(shí)，3條6號(hào)染色體中任意2條隨機(jī)配對(duì)，另1條不能配對(duì)，然后配對(duì)的2條染色體正常分離，不能配對(duì)的另l條隨機(jī)地移向細(xì)胞任意一極，其余的染色體均正常。

（1）從變異類型分析，三體番茄的形成屬于 。

（2）以馬鈴薯葉（dd）的二倍體番茄為父本，以正常葉的三體番茄為母本（純合子）進(jìn)行雜交得到F1。試回答下列問(wèn)題：

①假設(shè)D（或d）基因在第5號(hào)染色體上，讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交，得到的F2的葉形及比例為 。

②假設(shè)D（或d）基因在第6號(hào)染色體上，讓Fl三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交，得到的F2的葉形及比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•南充期末）為了驗(yàn)證動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取9只兔子，分別給每只兔子注射含放射性的碘溶液．

第二步：2天后，分別測(cè)定三組每只兔子的 ．

第三步：將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A、B、C三組．

第四步：向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水．

第五步：2天后，分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值．

回答下列問(wèn)題：

（1）步驟第一步中有兩處不妥當(dāng)，即是：① ；② ．

（2）補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)步驟中的第二步． ．

（3）上述實(shí)驗(yàn)第四步注射以后，兔子甲狀腺中碘的放射量從高到低的組別依次是 ．

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