A. | 圖1中①為啟動上述過程必需的有機物,其名稱DNA聚合酶,①移動的方向從右向左 | |
B. | 圖1完成后,④需通過兩層生物膜才能與核糖體結合 | |
C. | 圖2中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同 | |
D. | 圖2過程表明細胞可以迅速合成大量的蛋白質 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖示為遺傳信息表達的過程,其中圖1表示轉錄過程,其中①為RNA聚合酶,能催化轉錄過程;②表示胞嘧啶脫氧核苷酸;③表示胞嘧啶核糖核苷酸;④表示mRNA.圖2表示翻譯過程.
解答 解:A、圖1為轉錄過程,①為啟動該過程的RNA聚合酶,①移動的方向從右向左,A錯誤;
B、圖1完成后,④mRNA需核孔進入細胞質與核糖體結合,該過程不需要通過生物膜,B錯誤;
C、圖2中表示3條多肽鏈正在合成,由于控制這3條多肽鏈合成的模板相同,因此它們的氨基酸序列相同,C錯誤;
D、圖2中,一條mRNA可同時結合多個核糖體同時進行翻譯過程,這表明細胞可以迅速合成大量的蛋白質,D正確.
故選:D.
點評 本題結合遺傳信息表達的過程圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、條件、場所及產物等基礎知識,能準確判斷圖中各過程及物質的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制體內病原體的增殖 | B. | 維持病人體內酶的活性 | ||
C. | 調整患者的呼吸速率 | D. | 增加病人的散熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→除水→分離油層 | |
B. | 鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層 | |
C. | 鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→除水 | |
D. | 鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 大草履蟲和袋狀草履蟲種群數量增長曲線呈“S”型 | |
B. | 大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都呈均勻分布 | |
C. | 大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關系屬于競爭 | |
D. | 常用標志重捕法調查試管中草履蟲的種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組和易位 | B. | 易位和易位 | ||
C. | 易位和基因重組 | D. | 基因重組和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中能看到液泡體積逐漸變小,顏色逐漸加深 | |
B. | 需要把裝片放在酒精燈上加熱固定后再觀察 | |
C. | 該實驗說明細胞膜與細胞壁在物質透過性上存在顯著差異 | |
D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗的實驗材料 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•興化市校級學業(yè)考試)與大棚種植蔬菜相關的措施及分析中,正確的是( )
A.施用農家肥,可提高大棚中CO2的濃度
B.加大蔬菜的種植密度,可不斷提高蔬菜的產量
C.陰雨天適當提高大棚內溫度,可明顯增加有機物的積累量
D.用紅色塑料薄膜代替無色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率
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