分析 1、植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞,進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株.植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性.
2、單克隆抗體的制備過(guò)程是:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
解答 解:(1)若如圖表示植物體細(xì)胞雜交的流程,經(jīng)過(guò)①②處理得到的A和B稱為原生質(zhì)體,植物體細(xì)胞雜交技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性及植物細(xì)胞的全能性.
(2)若上圖表示單克隆抗體的生產(chǎn)流程,則A、B分別表示B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,經(jīng)過(guò)③過(guò)程得到的兩兩融合細(xì)胞有3種,因此要經(jīng)過(guò)篩選得到所有的雜交瘤細(xì)胞,再通過(guò)分散克隆和抗原-抗體雜交篩選出產(chǎn)單一抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(3)若圖表示克隆動(dòng)物的流程,A表示供體細(xì)胞,則經(jīng)②處理后得到的B為去核的次級(jí)卵母細(xì)胞.
(4)若圖D表示體外即將用于移植的早期胚胎,則可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因、細(xì)胞核移植、體外受精等技術(shù)得到這樣的早期胚胎.
故答案為:
(1)原生質(zhì)體 細(xì)胞膜的流動(dòng)性及植物細(xì)胞的全能性
(2)B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞 3 雜交瘤細(xì)胞 產(chǎn)單一抗體的雜交瘤細(xì)胞
(3)去核的次級(jí)卵母細(xì)胞
(4)轉(zhuǎn)基因、細(xì)胞核移植、體外受精(任寫(xiě)兩項(xiàng)即可)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了植物的體細(xì)胞雜交和單克隆抗體的制備,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成功導(dǎo)入藥用蛋白基因的牛和山羊都可以產(chǎn)生藥用蛋白 | |
B. | 獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物需利用胚胎移植技術(shù) | |
C. | 鑒別藥用蛋白基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞一般利用DNA分子雜交法 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因動(dòng)物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞可能含有藥用蛋白基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原 | |
B. | 利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙 | |
C. | 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁 | |
D. | 用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能增殖,未融合細(xì)胞均不能增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌只是細(xì)胞層次 | |
B. | 高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次 | |
C. | 構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性 | |
D. | 病毒雖沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但具有完整的結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中①為啟動(dòng)上述過(guò)程必需的有機(jī)物,其名稱DNA聚合酶,①移動(dòng)的方向從右向左 | |
B. | 圖1完成后,④需通過(guò)兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合 | |
C. | 圖2中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同 | |
D. | 圖2過(guò)程表明細(xì)胞可以迅速合成大量的蛋白質(zhì) |
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