果蠅幼蟲唾液腺細(xì)胞在分裂間期,某一條染色體多次復(fù)制后而不分開,形成了一種特殊的巨大染色體(如圖所示).若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體,在脹泡中3H含量較高,而且隨著幼蟲發(fā)育的進(jìn)行,脹泡在同一染色體不同位點(diǎn)出現(xiàn)或消失.下列相關(guān)推測(cè)最合理的是( 。
A、脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯(cuò)
B、脹泡的出現(xiàn)表明同源染色體正在發(fā)生交叉互換
C、脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)
D、脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:分析題圖和題干:分裂間期,某一條染色體多次復(fù)制后而不分開,形成了一種特殊的巨大染色體.3H標(biāo)記的尿嘧啶是合成RNA的原料,而用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體,在脹泡中3H含量較高,說(shuō)明脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān).
解答: 解:A、尿嘧啶是RNA特有的堿基,不參與DNA的復(fù)制,A錯(cuò)誤;
B、同源染色體發(fā)生交叉互換是生殖細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生的,不可能出現(xiàn)在唾液腺細(xì)胞中,B錯(cuò)誤;
C、基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程能合成mRNA,與尿嘧啶集中在脹泡有關(guān),C正確;
D、染色體結(jié)構(gòu)變異與尿嘧啶無(wú)關(guān),不可能導(dǎo)致脹泡的出現(xiàn),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA的復(fù)制、有絲分裂和減數(shù)分裂、遺傳信息的表達(dá)、染色體變異等知識(shí),首先要求考生識(shí)記DNA復(fù)制的條件、有絲分裂和減數(shù)分裂不同過(guò)程特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn);其次再結(jié)合題干中的關(guān)鍵信息“3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體,在脹泡中3H含量較高”答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示水稻淀粉酶在不同溫度下的催化效率的部分曲線,下表表示人體胃、小腸中消化液的成分、pH及部分酶的最適pH.則下列相關(guān)敘述正確的是(  )
器官 消化液名稱 pH 消化液成分
胃液 1~2 胃酸(HCI)、胃蛋白酶(最適pH為1.8左右)
小腸 胰液、膽汁、腸液 7~8 碳酸氫鈉、膽鹽、多種消化酶(最適pH為8.0左右)
A、水稻淀粉酶在30°C時(shí)催化效率高,因此該酶的最適溫度為30°C
B、水稻淀粉酶在a點(diǎn)與b點(diǎn)兩溫度條件下淀粉催化效率都很低,二者本質(zhì)不同
C、胃酸會(huì)隨著胃液進(jìn)入小腸,故胃蛋白酶進(jìn)入小腸后仍能催化蛋白質(zhì)的分解
D、胃酸的進(jìn)入改變了小腸中的pH,因此小腸中的消化酶失去活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有
 
功能.
(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是
 
 
;如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)丙的分泌量
 
,原因是
 

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行
 

(4)缺鉀會(huì)減少肌肉的興奮性,使肌肉的收縮和放松無(wú)法順利進(jìn)行,會(huì)引起心跳過(guò)速且心率不齊,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽具有
 
功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雙核細(xì)胞,該細(xì)胞不可能是( 。
A、正常分裂的末期細(xì)胞
B、高爾基體被破壞,末期未能形成細(xì)胞壁
C、兩個(gè)細(xì)胞的直接融合
D、環(huán)境變化使分裂停止的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

直飲機(jī)的核心部件是逆滲透膜,其原理是通過(guò)水壓使水由較高濃度的一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè),較高濃度側(cè)的所有細(xì)菌及對(duì)人體有害的物質(zhì)幾乎不能透過(guò)逆滲透膜,如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、逆滲透過(guò)程與滲透作用的不同是水由高濃度向低濃度流動(dòng)
B、逆滲透膜也具有細(xì)胞膜的識(shí)別功能
C、逆滲透膜上有載體蛋白,可以選擇性地控制有害物質(zhì)的進(jìn)出
D、逆滲透膜去除有害物質(zhì)的能力勝過(guò)生物膜,通過(guò)逆滲透膜處理的水可放心飲用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知實(shí)驗(yàn)前葉片質(zhì)量相等,在不同溫度下分別暗處理1h,測(cè)其質(zhì)量變化,立即光照1h(光照強(qiáng)度相同),再測(cè)其質(zhì)量變化.得到如下結(jié)果:
組別
溫度/℃ 26 27 28 29
暗處理后的質(zhì)量變化/mg -2 -3 -4 -4.5
光照后與暗處理前的質(zhì)量變化/mg +4 +3 +3 +1
據(jù)表分析,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、該輪藻進(jìn)行光合作用的最適溫度是26℃
B、光照時(shí),第二、三組輪藻產(chǎn)生的氧氣量相等
C、光照時(shí),第二組輪藻光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
D、光照時(shí),第四組輪藻光合作用合成的有機(jī)物總量為10mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)鑒定的有關(guān)知識(shí)分析下表,可推測(cè)( 。
溶液 雙縮脲試劑 碘液 斐林試劑
+ - -
- ++ -
甲、乙混合 + + +
(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色.)
A、甲溶液含有淀粉
B、乙溶液含有還原糖
C、混合溶液不含淀粉
D、混合溶液含有淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是(  )
A、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都會(huì)使酶永久失活
B、高溫、低溫都會(huì)使酶永久失活
C、酶催化反應(yīng)能放出更多的能量
D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等多肽(如圖),下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、O原子數(shù)目不變
B、肽鍵數(shù)目減少7個(gè)
C、C原子減少l2個(gè)
D、氨基和羧基分別增加3個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案