2.如下是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進行單倍體育種的過程,下列表述不正確的是( 。
花粉$\stackrel{①}{→}$植株A$\stackrel{②}{→}$植株B.
A.過程②通常使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂過程中秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B.利用單倍體育種可縮短育種年限,能培育出品質(zhì)優(yōu)良的單倍體植株
C.由花粉直接發(fā)育成的植物體是單倍體,過程①體現(xiàn)了植物細胞的全能性
D.與正常植株相比,植株A高度不育,植株A有4種基因型

分析 關(guān)于“單倍體育種”考生可以從以下幾方面把握:
(1)原理:染色體變異;
(2)方法:采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株,然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍重新恢復(fù)到正常植株的染色體的數(shù)目
(2)特點:明顯的縮短了育種的年限;獲得的種都是純合的,自交后產(chǎn)生的后代性狀不會發(fā)生分離.

解答 解:A、②是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程,該過程通常使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂過程中秋水仙素能抑制紡錘體的形成,A正確;
B、利用單倍體育種可縮短育種年限,能培育出品質(zhì)優(yōu)良的純合體植株,而不是單倍體植株,B錯誤;
C、由花粉直接發(fā)育成的植物體是單倍體,過程①體現(xiàn)了植物細胞的全能性,C正確;
D、植株A為單倍體,其體細胞中只有一個染色體組,高度不育,植株A有4種基因型,即AB、Ab、aB、ab,D正確.
故選:B.

點評 本題考查染色體變異及應(yīng)用,要求考生識記染色體變異的類型,掌握染色體變異在育種工作中的應(yīng)用;掌握單倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點等知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞周期和細胞分裂的敘述,正確的是

A.不同生物的細胞大小和數(shù)目不同,但細胞周期長短相同

B.同一生物各種組織的細胞周期長短相同,但G1、S、G2和M期長短不同

C.若在G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每條染色體仍含有2條染色單體,子細胞染色體數(shù)目與母細胞的相同

D.減數(shù)第一次分裂前期同源染色體配對,每條染色體含有4條染色單體,子細胞染色體數(shù)目為母細胞的一半

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞器的說法中正確的是

A.人的紅細胞中沒有線粒體,所以吸收葡萄糖的能量由細胞質(zhì)基質(zhì)提供

B、真核細胞如酵母菌,原核細胞如噬菌體和藍藻,它們唯一共有的細胞器是核糖休

C、胰島B細胞中富含核糖體,利于胰島素分泌的快速進行

D、吞噬細胞含有豐富的溶酶休,有利于特異性免疫中抗原處理的快速進行

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科目:高中生物 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如表是探究溫度對酵母菌種群密度(個/mL)影響的實驗結(jié)果,下列有關(guān)敘述中,不正確的是

時間/h

0

2

4

6

8

10

12

14

16

10℃下培養(yǎng)

10

10

13

15

16

17

18

19

20

20℃下培養(yǎng)

10

12

14

25

48

75

110

165

348

30℃下培養(yǎng)

10

25

55

80

100

115

120

125

125

A.研究過程需要注意防止培養(yǎng)液被雜菌污染,以免使實驗結(jié)果偏大

B.研究中需要使用顯微鏡、血球計數(shù)板、蓋玻片等實驗工具

C.可以預(yù)計,隨著培養(yǎng)時間的推移,20℃條件下酵母菌種群最大密度比10℃條件下大

D.實驗結(jié)果表明,20℃左右培養(yǎng)酵母菌是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度

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科目:高中生物 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑,據(jù)報道科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶﹣PEPCKI,其作用過程如圖所示.下列敘述中不正確的是

A.胰高血糖素可能與PEPCKI在細胞內(nèi)的活性表達有關(guān)

B.細胞中PEPCKI濃度過高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生

C.抑制PEPCKI乙;為治療和預(yù)防糖尿病提供可能

D.圖示調(diào)節(jié)的結(jié)果有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于哺乳動物配子的發(fā)生以及受精作用的敘述正確的是( 。
A.精子獲能是指精子從生殖道中獲得能量的過程
B.采集到的精子和卵細胞相遇即可發(fā)生受精作用
C.穿過放射冠的精子即可和卵細胞膜接觸
D.卵子形成時的分裂過程并不都是在卵巢內(nèi)進行的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.金銀花是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物,為了研究干旱對金銀花干旱誘導(dǎo)蛋白基因表達的影響,研究人員做了如下實驗:
材料用具:若干抗旱的金銀花種子,培養(yǎng)液,一定量的濃度分別為5%、10%、20%(m/v)PEG(無毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等.
實驗步驟:
第一步,選取若干抗旱的金銀花種子,消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中,在室溫下培養(yǎng)至金銀花幼苗長出3~4葉.
第二步,選取數(shù)量相等且長勢相同的金銀花幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)(不考慮培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液濃度變化).
第三步,在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片,洗凈、吸干,測量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量.實驗結(jié)果:如圖1所示.
回答下列問題:
(1)該實驗中的自變量是PEG的濃度,無關(guān)變量是時間,葉片的數(shù)量和大小,幼苗的數(shù)量等(至少寫兩個).
(2)該實驗不直接用干旱程度不同的土壤來做實驗,而用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液來替代,其目的是防止土壤中的物質(zhì)對實驗結(jié)果造成干擾.
(3)實驗步驟二設(shè)計不合理,理由是沒有設(shè)置不含PEG的培養(yǎng)液作為對照.
(4)根據(jù)實驗結(jié)果可知,前5天不同濃度的PEG是通過影響干旱誘導(dǎo)蛋白基因的表達而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加;通過分析發(fā)現(xiàn)這些可溶性蛋白中酶類占很大一部分,這體現(xiàn)了基因控制性狀的方式之一是:基因通過控制酶的合成來控制代謝從而間接控制性狀.
(5)圖2表示金銀花在干旱環(huán)境中,細胞接受一系列外界信號刺激,激活相關(guān)基因,進而引起細胞內(nèi)一系列代謝變化的過程.其中催化過程①的酶是RNA聚合酶.與過程②相比,過程①特有的堿基互補配對方式是:T─A.過程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要tRNA、氨基酸和能量(至少寫出3項).一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是短時間內(nèi)能合成較多的肽鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中,激素調(diào)節(jié)也發(fā)揮著重要的作用,相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.激素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)B.激素只能運送到靶細胞
C.激索和酶一樣一經(jīng)離體即失去活性D.激素一旦發(fā)揮作用后便會滅活

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是某學(xué)生繪出的某高等植物的細胞分裂圖象.其中錯誤的是( 。
A.e和fB.a和bC.b和dD.c和d

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同步練習(xí)冊答案