14.金銀花是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物,為了研究干旱對(duì)金銀花干旱誘導(dǎo)蛋白基因表達(dá)的影響,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn):
材料用具:若干抗旱的金銀花種子,培養(yǎng)液,一定量的濃度分別為5%、10%、20%(m/v)PEG(無(wú)毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步,選取若干抗旱的金銀花種子,消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中,在室溫下培養(yǎng)至金銀花幼苗長(zhǎng)出3~4葉.
第二步,選取數(shù)量相等且長(zhǎng)勢(shì)相同的金銀花幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)(不考慮培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液濃度變化).
第三步,在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片,洗凈、吸干,測(cè)量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如圖1所示.
回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是PEG的濃度,無(wú)關(guān)變量是時(shí)間,葉片的數(shù)量和大小,幼苗的數(shù)量等(至少寫兩個(gè)).
(2)該實(shí)驗(yàn)不直接用干旱程度不同的土壤來(lái)做實(shí)驗(yàn),而用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液來(lái)替代,其目的是防止土壤中的物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟二設(shè)計(jì)不合理,理由是沒(méi)有設(shè)置不含PEG的培養(yǎng)液作為對(duì)照.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,前5天不同濃度的PEG是通過(guò)影響干旱誘導(dǎo)蛋白基因的表達(dá)而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加;通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)這些可溶性蛋白中酶類占很大一部分,這體現(xiàn)了基因控制性狀的方式之一是:基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝從而間接控制性狀.
(5)圖2表示金銀花在干旱環(huán)境中,細(xì)胞接受一系列外界信號(hào)刺激,激活相關(guān)基因,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程.其中催化過(guò)程①的酶是RNA聚合酶.與過(guò)程②相比,過(guò)程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是:T─A.過(guò)程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要tRNA、氨基酸和能量(至少寫出3項(xiàng)).一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是短時(shí)間內(nèi)能合成較多的肽鏈.

分析 分析圖1:圖1為PEG濃度對(duì)可溶性蛋白產(chǎn)生量的影響,前5天不同濃度的PEG是通過(guò)影響干旱誘導(dǎo)蛋白基因的表達(dá)而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加.第五天后可溶性蛋白產(chǎn)量下降,其原因可能是其處于高濃度的PEG溶液時(shí)間過(guò)長(zhǎng),植物體內(nèi)蛋白合成受到抑制,影響細(xì)胞代謝.
分析圖2:圖2表示金銀花在干旱環(huán)境中,細(xì)胞接受一系列外界信號(hào)刺激,激活相關(guān)基因,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程.其中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②表示翻譯過(guò)程.

解答 解:(1)由題目所給實(shí)驗(yàn)第二步可知該實(shí)驗(yàn)中自變量為PEG濃度,第三步可知因變量是細(xì)胞中的可溶性蛋白產(chǎn)生量,其它均為無(wú)關(guān)變量,包括葉片的數(shù)量和大小,幼苗的數(shù)量、葉片部位、塑料盒的大小等.
(2)因?yàn)橥寥乐泻泻芏辔粗蛩氐幕衔,為了遵循探究?shí)驗(yàn)的單一變量原則,防止土壤中的物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾,所以采用不同濃度的培養(yǎng)液替代不同干旱程度的土壤來(lái)做實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)步驟二在設(shè)置對(duì)照組的時(shí)候,沒(méi)有設(shè)置不含PEG的培養(yǎng)液作為空白對(duì)照,缺乏說(shuō)服力.
(4)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究干旱對(duì)藜干旱誘導(dǎo)蛋白基因表達(dá)的有影響,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,前5天不同濃度的PEG是通過(guò)影響干旱誘導(dǎo)蛋白基因的表達(dá)而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加.這體現(xiàn)了基因控制性狀的方式之一是:基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝從而間接控制性狀.
(5)圖2中,①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,催化該過(guò)程的酶是RNA聚合酶.①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程中堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C,②為翻譯過(guò)程,該過(guò)程中堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C,因此與②過(guò)程相比,過(guò)程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是T─A.②為翻譯過(guò)程,該過(guò)程除了需要圖中已表示出的條件外(模板、核糖體),還需要tRNA、氨基酸和能量.一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體可在短時(shí)間內(nèi)合成較多的肽鏈.
故答案為:
(1)PEG的濃度    時(shí)間,葉片的數(shù)量和大小,幼苗的數(shù)量等
(2)防止土壤中的物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾
(3)沒(méi)有設(shè)置不含PEG的培養(yǎng)液作為對(duì)照
(4)干旱誘導(dǎo)蛋白基因的表達(dá)   基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝從而間接控制性狀
(5)RNA聚合酶    T─A     tRNA、氨基酸和能量        短時(shí)間內(nèi)能合成較多的肽鏈

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查探究實(shí)驗(yàn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生明確該實(shí)驗(yàn)的目的,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟中的信息準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量;能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,同時(shí)能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件等基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(l0分)下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答:

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為_______。a、b、c等細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上出現(xiàn)差別的根本原因是由于 造成的。

(2)③過(guò)程是在Ⅹ的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于______。與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是________。

(3)⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是___ ____,參與其合成并分泌的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 等。

(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解_ ____。如果X是HIV,則由于圖中______細(xì)胞大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2014年9月10號(hào)新聞晨報(bào)報(bào)道,腫痘凋亡“綠色通道”成功打通,核心物質(zhì)β﹣1,3﹣D﹣葡聚糖具有強(qiáng)烈抗腫瘤活性,可誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞分化或凋亡.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.細(xì)胞癌變時(shí),抑癌基因發(fā)生了突變,原癌基因未發(fā)生突變

B.癌細(xì)胞在患者體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移,與細(xì)胞膜上糖蛋白異常有關(guān)

C.β﹣1.3﹣D﹣葡聚糖誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡時(shí),只有凋亡基因表達(dá)

D.腫瘤細(xì)胞始終處于細(xì)胞分裂期,且分裂期比正常細(xì)胞短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如下是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的過(guò)程,下列表述不正確的是( 。
花粉$\stackrel{①}{→}$植株A$\stackrel{②}{→}$植株B.
A.過(guò)程②通常使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂過(guò)程中秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B.利用單倍體育種可縮短育種年限,能培育出品質(zhì)優(yōu)良的單倍體植株
C.由花粉直接發(fā)育成的植物體是單倍體,過(guò)程①體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
D.與正常植株相比,植株A高度不育,植株A有4種基因型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列生態(tài)工程模式與典型實(shí)例(或措施)對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一組是(  )
A.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程--“生物圈2號(hào)”生態(tài)工程
B.小流域綜合治理生態(tài)工程--甘肅隴南“九子登科”的治理模式
C.農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程--北京竇店村物質(zhì)多級(jí)循環(huán)利用工程
D.濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程--鄱陽(yáng)湖恢復(fù)工程“平堤行洪,退田還湖,移民建鎮(zhèn)”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用雜種一代與隱性純合類型相交來(lái)測(cè)定F1遺傳因子組成的方法叫做( 。
A.雜交B.回交C.自交D.測(cè)交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.近年來(lái),我國(guó)在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí),一方面號(hào)召農(nóng)民退耕還林,另一方面制定政策解決貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題,如糧食、燒柴以及收入等.這些政策的制定主要遵循了生態(tài)工程的哪項(xiàng)基本原理( 。
A.物質(zhì)循環(huán)再生原理B.協(xié)調(diào)與平衡原理
C.整體性原理D.系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

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3.圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、細(xì)胞核內(nèi)DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖.下列對(duì)該圖的分析,正確的是(  )
A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制,細(xì)胞核內(nèi)DNA已完成了復(fù)制
B.③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C.①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)目也隨之加倍
D.②→③表示染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,細(xì)胞核內(nèi)DNA分子也隨之平均分配

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等疾病的敘述,不正確的是( 。
A.免疫系統(tǒng)反應(yīng)過(guò)度引起的自身免疫病
B.機(jī)體免疫功能過(guò)強(qiáng)而引發(fā)的疾病、無(wú)傳染性
C.人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
D.已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)

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