下列物質(zhì)起作用后一般不能再起作用的是（　�。�
①酶   ②激素   ③神經(jīng)遞質(zhì)   ④tRNA   ⑤載體．
A、①⑤B、②③C、③④D、④⑤
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,酶的概念,RNA分子的組成和種類
專題：
分析：酶具有催化作用，激素具有調(diào)節(jié)作用，神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，可在神經(jīng)元間傳遞信息，tRNA能識別并轉(zhuǎn)運氨基酸，載體有運輸?shù)淖饔茫?/div>
解答： 解：①酶在反應(yīng)前后性質(zhì)、數(shù)量不變，①錯誤；
②激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活，只能發(fā)揮一次作用，②正確；
③神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后就會被滅活，只能發(fā)揮一次作用，③正確；
④tRNA可轉(zhuǎn)運氨基酸，可多次重復使用，⑤錯誤；
⑤載體起運輸作用，可重復使用，⑥錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞中化合物的作用，識記和理解激素、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮一次作用后會被滅活是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞中ATP的敘述正確的是（　�。�
A、光合作用產(chǎn)生ATP，細胞呼吸消耗ATP
B、ATP分子中只有高能磷酸鍵含有能量
C、直接給細胞主動運輸提供能量的物質(zhì)是ATP
D、細胞內(nèi)ATP的含量很多，所以能量供應(yīng)充足

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科目：高中生物 來源： 題型：

Graves病又稱毒性彌漫性甲狀腺腫，是由于患者所產(chǎn)生的某種抗體X與甲狀腺細胞膜上的某種激素的受體Y結(jié)合，致使甲狀腺細胞持續(xù)被激發(fā)，產(chǎn)生高水平激素Z所致．對患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病的癥狀．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、Graves病屬于過敏反應(yīng)
B、Y是促甲狀腺激素的特異性受體
C、UDP可能會抑制X的分泌
D、患者代謝增強，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究光照強度與光合作用的關(guān)系，某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進行了相關(guān)實驗．結(jié)果如表所示．下列敘述正確的是（　�。�
組別123456
光照強度（klx）0246810
開始時的CO2濃度（%）0.350.350.350.350.350.35
12h后的CO2濃度（%）0.3680.3060.2890.2820.2800.279
A、實驗的自變量是CO2濃度的變化，因變量是光照強度的變化
B、該實驗的對照組是第1組實驗
C、若將第6組植株突然移至第4組條件下，短時間內(nèi)細胞中的C5將增加
D、通過上述實驗，可以確定西紅柿生長的最佳光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖1表示水稻葉肉細胞中的兩種細胞器之間的關(guān)系，圖2表示水稻的光合作用強度與光照強度、二氧化碳濃度之間的關(guān)系．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中細胞器甲的作用是
 
，在該細胞器中，O2的利用發(fā)生在CO2產(chǎn)生
 
（填前或后）；細胞器乙中ADP的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（2）圖2中RS段和NR段影響光合作用的主要限制因子分別是
 
、
 
．
（3）在CO2濃度不變的情況下，若由圖2中的R點條件改變到Q點條件，則水稻細胞的光合作用速率將
 
；若由圖中的Q點條件改變到S點條件時，C3、C5含量的變化是
 
．
（4）若圖1中的a～h過程中只進行a、f、g、h過程，則對應(yīng)的圖2中的點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

信息傳遞具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、花朵艷麗的色彩屬于物理信息
B、動物的特殊行為可體現(xiàn)為行為信息
C、信息傳遞不可能發(fā)生在生物與環(huán)境之間
D、信息傳遞對生物種群的繁衍具重要意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物的細胞分裂示意圖．該圖表明（　�。�
A、在分裂間期肯定發(fā)生了基因突變
B、該細胞肯定不是次級卵母細胞
C、該動物的基因型肯定不是AaBbDd
D、四分體中的非姐妹染色單體肯定發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

無氧呼吸分解有機物釋放的能量少，大部分能量（　　）
A、在ATP中
B、以熱能散失
C、在酒精或乳酸中
D、在C6H12O6中

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通洗衣粉不易清除衣物上的奶漬，但是含有某種活性酶的高效洗衣粉則可以．某研究性學習小組的同學擬對“高效洗衣粉中的活性酶成分是否是蛋白質(zhì)”進行探究，假設(shè)你是該小組中的一員，請完善下列實驗方案．
實驗材料：0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、高效洗衣粉溶液、普通洗衣粉溶液、試管、滴管．
（1）實驗原理：
 
．
（2）實驗步驟：
①取兩支試管，分別標號為1、2，向1號試管中加
 
，向2號試管中加
 
；
②先向兩支試管中分別加入
 
，搖勻，再向兩支試管中分別加入
 
，搖勻；
③觀察兩支試管中溶液的顏色變化．
（3）可能的現(xiàn)象與結(jié)論：
①若
 
，則說明高效洗衣粉中活性酶的成分是蛋白質(zhì)；
②若
 
，則說明高效洗衣粉中活性酶的成分不是蛋白質(zhì)．

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