A. | 觀察四分體最好的材料是植物的根尖 | |
B. | 根據(jù)是否產(chǎn)生二氧化碳可以判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 | |
C. | 低溫誘導(dǎo)根尖細(xì)胞染色體加倍時,可能發(fā)生染色體數(shù)目變異,也可能發(fā)生基因重組 | |
D. | 性狀分離比模擬實驗每次隨機抓取小球記錄后要放回原罐 |
分析 1、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂,實驗材料的選擇宜選用雄性個體生殖器官,其原因為:
(1)雄性個體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個體產(chǎn)生的卵細(xì)胞數(shù).
(2)在動物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進(jìn)行徹底,排卵時排出的僅僅是次級卵母細(xì)胞,次級卵母細(xì)胞只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂.
2、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2.
3、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是低溫能抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致子染色體無法移向兩級,所以多倍體細(xì)胞形成過程無完整的細(xì)胞周期,且多倍體形成過程只進(jìn)行有絲分裂.
4、生物形成生殖細(xì)胞(配子)時成對的基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中.當(dāng)雜合子自交時,雌雄配子隨機結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.
解答 解:A、幼嫩的根尖只能進(jìn)行有絲分裂而不能進(jìn)行減數(shù)分裂,因此以它作為實驗材料不能觀察到四分體,A錯誤;
B、酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳,故不能通過是否產(chǎn)生CO2來確定酵母菌的呼吸方式,B錯誤;
C、由于根尖細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂不能進(jìn)行減數(shù)分裂,所以低溫誘導(dǎo)根尖細(xì)胞染色體加倍時,可能發(fā)生染色體數(shù)目變異,但不可能發(fā)生基因重組,C錯誤;
D、性狀分離比的模擬實驗中,用不同彩球的隨機組合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合,為了保證每種配子被抓取的幾率相等,每次隨機抓取小球記錄后要放回原罐內(nèi),D正確.
故選:D.
點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某淡水湖泊的主要能量傳遞渠道,科學(xué)家據(jù)圖提出了清除圖中魚類Ⅰ,保護(hù)浮游動物,使浮游藻類被大量捕食的治理方案,但實踐效果不好,其原因不可能是( )
A.浮游動物個體較小,不能有效捕食集結(jié)成群的藍(lán)藻
B.浮游動物攝食藻類后很快釋放可溶性氮、磷,促進(jìn)浮游藻類繁殖
C.魚類Ⅱ大量濾食較大型的浮游動物,食物鏈遭到破壞
D.氮、磷沒有及時輸出該生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將噬菌體直接接種在含有 32P 的培養(yǎng)基中可獲得32P 標(biāo)記的噬菌體 | |
B. | 與被標(biāo)記噬菌體混合的細(xì)菌也要用放射性同位素標(biāo)記 | |
C. | 攪拌的目的是使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離 | |
D. | 實驗一主要在沉淀物檢測到放射性;實驗二主要在上清液檢測到放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 攜帶遺傳信息 | B. | 上面有密碼子 | C. | 能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA | D. | 能轉(zhuǎn)運氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成細(xì)胞骨架與細(xì)胞物質(zhì)運輸有密切關(guān)系 | |
B. | 葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞方式為協(xié)助擴散 | |
C. | 生長素在植物體內(nèi),可以由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端進(jìn)行極性運輸 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞處于靜息時,主要是Na+內(nèi)流,流入方式為協(xié)助擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④圓圈中的結(jié)構(gòu)是HIV遺傳物質(zhì)的組成單位之一 | |
B. | 煙草的一個細(xì)胞中可同時含有①②③④這四種結(jié)構(gòu) | |
C. | ②圓圈中的結(jié)構(gòu)表示腺嘌呤 | |
D. | ①③圓圈中的結(jié)構(gòu)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖的無氧分解 | B. | 色盲基因的轉(zhuǎn)錄 | ||
C. | 水的光解 | D. | 消化酶的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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