A. | 由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成細(xì)胞骨架與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸有密切關(guān)系 | |
B. | 葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞方式為協(xié)助擴(kuò)散 | |
C. | 生長素在植物體內(nèi),可以由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端進(jìn)行極性運(yùn)輸 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞處于靜息時,主要是Na+內(nèi)流,流入方式為協(xié)助擴(kuò)散 |
分析 小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn):
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系,包括微絲、微管和中間纖維,在信息傳遞、細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長、細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸、細(xì)胞壁合成等許多生命活動中都具有非常重要的作用,A正確;
B、葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞方式為協(xié)助擴(kuò)散,需要載體協(xié)助,但不消耗能量,B正確;
C、生長素在植物體內(nèi),可以由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端進(jìn)行極性運(yùn)輸,運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸,需要載體協(xié)助,并消耗能量,C正確;
D、神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的K+濃度明顯高于膜外,神經(jīng)細(xì)胞處于靜息時,由于膜主要對K+有通透性,造成K+借助離子通道蛋白外流,其流出方式為協(xié)助擴(kuò)散,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞降闹R,考生識記物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是對“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)的因變量是插條生根數(shù)目的多少
B.本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量為生長素類似物的濃度、生長素類似物處理的時間等
C.正確處理插條后,其形態(tài)學(xué)的上端可生出根來
D.不同生長素類似物濃度下,插條生出的根的數(shù)目一定不同
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 乙裝置可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 | |
B. | 利用裝置甲制作腐乳時,應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量 | |
C. | 用裝置乙制作果酒時溫度應(yīng)控制在30℃左右,制作果醋時應(yīng)適當(dāng)降溫 | |
D. | 裝置乙的排氣口是一個長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察四分體最好的材料是植物的根尖 | |
B. | 根據(jù)是否產(chǎn)生二氧化碳可以判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 | |
C. | 低溫誘導(dǎo)根尖細(xì)胞染色體加倍時,可能發(fā)生染色體數(shù)目變異,也可能發(fā)生基因重組 | |
D. | 性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)每次隨機(jī)抓取小球記錄后要放回原罐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸下降 | |
B. | 細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈正相關(guān) | |
C. | 細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力 | |
D. | 如果增大外界溶液的濃度,則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度可能更高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素濃度:A>B,生長速度:背地側(cè)>向地側(cè) | |
B. | 生長素濃度:A<B,生長速度:背地側(cè)<向地側(cè) | |
C. | 生長素濃度:A<B,生長速度:背地側(cè)>向地側(cè) | |
D. | 生長素濃度:A=B,生長速度:背地側(cè)=向地側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦干 | B. | 脊髓 | C. | 感受器 | D. | 傳入神經(jīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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