Question

3．圖1表示甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程，試回答：

（1）若含¹⁸O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H₂¹⁸O，那么水中的¹⁸O最可能來(lái)自于氨基酸的-COOH（基團(tuán)）．
（2）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明a過(guò)程是一種主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）b過(guò)程的場(chǎng)所是核糖體，該過(guò)程直接模板是mRNA
（4）與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（5）用³⁵S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來(lái)培養(yǎng)甲狀腺細(xì)胞，測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線（圖2）．請(qǐng)判斷圖中的b曲線所指代的細(xì)胞器是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；c在此過(guò)程中所起作用是：對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工．

Answer 1

分析 分析題圖：
圖1表示甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程，其中a表示吸收，b表示氨基酸的脫水縮合，c表示甲狀腺球蛋白質(zhì)的加工、修飾和分泌過(guò)程；
圖2是用³⁵S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來(lái)培養(yǎng)甲狀腺細(xì)胞，測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線，a曲線出現(xiàn)放射性最早、其次是b曲線，c曲線最晚．

解答 解：（1）氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基發(fā)生反應(yīng)脫去1分子水，水中的氫原子來(lái)自氨基和羧基，水中的氧原子來(lái)自羧基（-COOH）．
（2）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，題圖1中甲狀腺細(xì)胞吸收碘的過(guò)程是從低濃度向高濃度運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，即a過(guò)程是一種主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）圖1中的b過(guò)程表示氨基酸的脫水縮合，氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所是核糖體，該過(guò)程的直接模板是mRNA．
（4）圖1中的c表示甲狀腺球蛋白質(zhì)的加工、修飾和分泌過(guò)程，與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（蛋白質(zhì)的初加工）、高爾基體（對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工）和線粒體（提供能量）．
（5）氨基酸是合成甲狀腺球蛋白的原料，該分泌蛋白先在核糖體中合成，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初加工，再到高爾基體進(jìn)一步加工，最后通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，因此若用³⁵S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來(lái)培養(yǎng)甲狀腺細(xì)胞，測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度出現(xiàn)的變化曲線中，核糖體出現(xiàn)放射性最早（a曲線），其次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（b曲線），高爾基體出現(xiàn)放射性最晚（c曲線）；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在甲狀腺球蛋白的合成和分泌過(guò)程中的作用是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工．
故答案為：
（1）-COOH
（2）主動(dòng)運(yùn)輸
（3）核糖體   mRNA
（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
（5）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程圖，考查了氨基酸脫水縮合、主動(dòng)運(yùn)輸和分泌蛋白的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的過(guò)程、明確物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞�、掌握分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程是解題的關(guān)鍵．