【題目】下圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_________________,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過(guò)程_________________。

(2)若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極的基因是__________,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是______________。

(3)若該動(dòng)物是基因型為BbXWY的雄果蠅,圖1表示該果蠅體細(xì)胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常細(xì)胞,造成這種異常的原因是在該精細(xì)胞形成過(guò)程中__________________________,與其同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精細(xì)胞的基因型是__________。

【答案】

(1)睪丸

(2)A、a、B、b AABB或AAbbaaBB或aabb(AB或AbaB或ab)

(3減數(shù)第二次分裂中一對(duì)姐妹染色單體(或者Y染色體)沒(méi)有分離 B、bXW bXW

【解析】

(1)圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,說(shuō)明該動(dòng)物的性別為雄性,該細(xì)胞的名稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞,所以該過(guò)程發(fā)生在睪丸中。圖B細(xì)胞處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖A中過(guò)程;圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖A中過(guò)程。

(2)圖B細(xì)胞處于有絲分裂后期,移向同一極的基因是體細(xì)胞中所有的基因,即 A、a、B、b。圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體上的等位基因分離,非同源染色體的非等位基因自由組合,所以移向同一極的基因有AABB和aabb或AAbb和aaBB(AB和ab或Ab和aB)。

(3)若圖中的精原細(xì)胞基因型為BbXWY,且在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為BYY,說(shuō)明減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體分開(kāi)后移向同一極。與其同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精細(xì)胞的基因型依次為BbXW 、bXW。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)建構(gòu)的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. ①②③④分別指的是出生率、死亡率、遷入率和遷出率

B. 春節(jié)前后,廣州市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④

C. 預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑥,而利用性引誘劑誘殺某種昆蟲(chóng)的雄蟲(chóng)主要是通過(guò)控制⑤,進(jìn)而影響種群的數(shù)量

D. 懸鈴木在撫州市街道旁每隔5米種植一棵,這是對(duì)種群數(shù)量特征的描述

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OHCO2的量如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.氧濃度為a時(shí),只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.氧濃度為b時(shí),經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO20.6 mol

C.氧濃度為c時(shí),消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵

D.氧濃度為d時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列敘述不正確的是(

A.選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量的細(xì)胞

B.選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率

C.選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體

D.選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4—D對(duì)月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有插條的狀況、芽的數(shù)量、2,4—D的濃度等

B. 該實(shí)驗(yàn)還可用生根的平均長(zhǎng)度作為觀察指標(biāo)

C. 生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4—D濃度為800 mg/L時(shí),抑制插條生根

D. 該實(shí)驗(yàn)可確定400 mg/L是促進(jìn)插條生根的最適濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某學(xué)生建構(gòu)的細(xì)胞生命歷程的概念模型。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A. 過(guò)程①使細(xì)胞體積變大,從而提高物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/span>

B. 過(guò)程②表示細(xì)胞的畸形分化,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

C. 過(guò)程③中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生改變

D. 胰島素、抗體、血紅蛋白等細(xì)胞產(chǎn)物的存在都能體現(xiàn)細(xì)胞已經(jīng)分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于受體的敘述,正確的是

A同一個(gè)體不同體細(xì)胞中受體基因是相同的

B生長(zhǎng)素不是蛋白質(zhì),起作用時(shí)不需與受體結(jié)合

C一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞帶有只對(duì)應(yīng)于一種抗原的受體

D乙酰膽堿受體是一種通道蛋白,位于突觸前膜上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)敘述中不正確的是

A. 飲水過(guò)少時(shí),激素d作用的靶器官主要是腎小管和集合管

B. 血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的a→c→d→e屬于體液調(diào)節(jié)

C. 人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程是通過(guò)a→b→e來(lái)實(shí)現(xiàn)的,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺c包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】M、mN、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,A、aBb分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是( )

A. 正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABB,此時(shí)該細(xì)胞的名稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞

B. 正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmmNNnn8條染色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C. 在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化

D. MN染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

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