下列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的敘述中，錯誤的是（　　）
A、細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生具有抗藥性的突變個體，青霉素起選擇作用
B、蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期相互選擇共同進(jìn)化的結(jié)果
C、新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化,物種的概念與形成
專題：
分析：1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．
2、生物與生物之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成．
解答： 解：A、細(xì)菌在接觸青霉素之前就已經(jīng)產(chǎn)生具有抗藥性的突變個體，青霉素只起選擇作用，A錯誤；
B、蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期相互選擇共同進(jìn)化的結(jié)果，B正確；
C、變異、自然選擇和隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，C正確；
D、自然選擇是定向的，能定向改變種群的基因頻率，決定生物進(jìn)化的方向，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、生物進(jìn)化與生物多樣性的形成，要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容；識記生物進(jìn)化與生物多樣性形成的關(guān)系，明確生物進(jìn)化是生物多樣性形成的原因，能運(yùn)用所學(xué)的知識合理解釋害蟲抗藥性增強(qiáng)的原因
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某山谷因泥石流而導(dǎo)致植被毀滅，若干年后在人為干預(yù)下，又恢復(fù)了盎然生機(jī)．假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的入倍，圖甲為入值隨時間的變化曲線．乙圖為該系統(tǒng)能量流動示意圖[單位：J/（cm?a）]，請分析回答：

（1）山谷中該種群數(shù)量的增長曲線呈
 
型，種群增長率在
 
段最大，e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)
 
．
（2）曲線中d～e段變化表明該生態(tài)具有
 
能力，它的基礎(chǔ)是
 
．
（3）由生產(chǎn)者（綠色植物）流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外，還包含
 
 中的能量．該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是
 
．
（4）谷底盆地內(nèi)人們開辟了多處農(nóng)田，為了有效防治害蟲，你建議不要使用下列哪種方法
 
：①連續(xù)多年使用同種殺蟲劑滅殺害蟲；②交替使用多種殺蟲劑滅殺害蟲．請說明原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述，正確的是（　�。�
A、自然狀態(tài)下基因突變是不定向的，而人工誘變是定向的
B、基因突變是生物變異的根本來源，決定生物進(jìn)化的方向
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，可導(dǎo)致基因重組
D、染色體結(jié)構(gòu)的改變，可導(dǎo)致染色體上基因中的堿基對排列順序改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

近期我國廣大地區(qū)被霧霾籠罩，“霾”中PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的細(xì)顆粒物，富含大量有毒、有害的物質(zhì)，嚴(yán)重影響人們的健康．下列推測不合理的是（　　）
A、霧霾中的細(xì)顆粒物有毒、有害，該物質(zhì)可能作為過敏原從而引起過敏反應(yīng)
B、霧霾中有害物質(zhì)使肺部細(xì)胞癌變后，可由體液免疫中相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞來吞噬
C、PM2.5含量過高引起的呼吸道疾病是人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡的一種表現(xiàn)
D、PM2.5中少量的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液中不會導(dǎo)致其pH明顯變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為胰腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　�。�
A、隨著細(xì)胞生長，細(xì)胞的相對表面積增大，合成細(xì)胞膜中脂質(zhì)的場所是③
B、如果用3H尿嘧啶處理細(xì)胞一段時間，則④⑤⑥會具有放射性標(biāo)記
C、如果該細(xì)胞發(fā)生癌變，①的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，④的數(shù)量將會顯著增加
D、②③⑤⑥的膜與①一樣，都是選擇透過性膜，但是由于載體不同，通透性不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中，鯨增加1kg體重，至少消費(fèi)浮游植物的量為（　�。�
A、1kgB、10kg
C、125kgD、1000kg

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示哺乳動物體細(xì)胞增殖時細(xì)胞核裂解和重建過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、④中完成染色體復(fù)制，核DNA含量加倍
B、①中核膜逐漸解體，形成分散的小泡
C、②過程細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成環(huán)溝，與中心體有關(guān)
D、④一①一②一③可表示一個完整的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，下列與此有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、調(diào)節(jié)過程中生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部存在反饋機(jī)制
B、主要體現(xiàn)在人工綠化和保護(hù)自然環(huán)境方面
C、通過種群密度規(guī)律性變化而達(dá)到調(diào)節(jié)的目的
D、由群落與無機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)而體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①表示
 
過程．
（2）圖中②-⑤表示病菌被吞噬細(xì)胞吞噬消化后，形成抗原-MHC復(fù)合體移動到吞噬細(xì)胞的表面，刺激并活化細(xì)胞a，使之產(chǎn)生
 
，促進(jìn)細(xì)胞b的分裂．細(xì)胞a和細(xì)胞b分別表示
 
和
 
．
（3）抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
，其在細(xì)胞c內(nèi)從合成到分泌的過程中相關(guān)的細(xì)胞器有
 
，抗體通過
 
方式被分泌到細(xì)胞外．
（4）⑥過程除了形成細(xì)胞c外，還會形成
 
，留待以后對同一類型病原體的再次入侵作出快速而猛烈的反應(yīng)．
（5）在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中，不能識別抗原的細(xì)胞是
 
．

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