在哺乳動(dòng)物的某一器官中發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)敘述正確的而是( 。
A、甲圖中含有兩個(gè)四分體
B、乙圖處于有絲分裂中期
C、丙圖細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞
D、丁圖中含有4個(gè)染色體組
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且染色體排列在赤道板上,所以細(xì)胞處于有絲分裂中期;乙細(xì)胞不含同源染色體,染色體排列在赤道板上,所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期;丙細(xì)胞含同源染色體,且同源染色體正在分離,所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;丁細(xì)胞含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,染色體移向細(xì)胞兩極,所以細(xì)胞處于有絲分裂后期.
解答: 解:A、甲圖處于有絲分裂中期,同源染色體不發(fā)生聯(lián)會(huì),所以沒(méi)有四分體形成,A錯(cuò)誤;
B、乙細(xì)胞不含同源染色體,染色體排列在赤道板上,所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,B錯(cuò)誤;
C、丙細(xì)胞含同源染色體,且同源染色體正在分離,所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,屬于初級(jí)精母細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、丁細(xì)胞含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,所以含有4個(gè)染色體組,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂過(guò)程和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì),請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題.
(1)該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是
 

(2)A蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強(qiáng),所以在動(dòng)物細(xì)胞工程中常用
 
處理組織碎塊,使細(xì)胞分散開(kāi).
(3)B蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是
 
,甲狀腺細(xì)胞積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是
 

(4)C蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后,其含量的變化是
 

(5)D蛋白具有催化功能,它與無(wú)機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是
 

(6)A、B、C、D四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是
 

(7)若以此細(xì)胞為材料做提取DNA的實(shí)驗(yàn),應(yīng)首先將細(xì)胞放入
 
中使細(xì)胞破裂,然后利用DNA在
 
中溶解度不同的原理進(jìn)行提取.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的產(chǎn)生與作用的說(shuō)法正確的是( 。
A、內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生,在細(xì)胞外起作用
B、外分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生,在細(xì)胞外起作用
C、內(nèi)外分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生,在細(xì)胞內(nèi)外都起作用
D、所有活細(xì)胞都產(chǎn)生,在細(xì)胞內(nèi)外都起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群特征的敘述中,錯(cuò)誤的是 (  )
A、不同物種的種群密度往往相差很大
B、同一種群的種群密度是不會(huì)發(fā)生變化的
C、年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例
D、出生率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新出生的個(gè)體數(shù)目占種群個(gè)體總數(shù)的比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于教材上質(zhì)壁分離及其復(fù)原的實(shí)驗(yàn),相關(guān)結(jié)論的敘述不正確的是(  )
A、紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B、動(dòng)物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是無(wú)細(xì)胞壁
C、質(zhì)壁分離的原因之一是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁
D、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間充滿蔗糖溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體口腔上皮細(xì)胞中核酸的組分包括( 。
A、堿基5種、五碳糖2種、核苷酸8種
B、堿基4種、五碳糖1種、核苷酸8種
C、堿基5種、五碳糖1種、核苷酸8種
D、堿基4種、五碳糖2種、核苷酸8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若某蛋白質(zhì)分子由m個(gè)氨基酸形成的n條肽鏈組成,假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,則該蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量為( 。
A、am-18(m-n)
B、am-n
C、am
D、m(a-18)-18n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲型H1N1流感病毒可能導(dǎo)致患者出現(xiàn)低燒、肌肉酸痛等現(xiàn)象,適當(dāng)?shù)捏w溫升高有利于機(jī)體健康的恢復(fù).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過(guò)程中,人體的神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫等系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)
B、供氧不足,肌肉組織中乳酸含量增高,病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛
C、感染病毒后出現(xiàn)低燒,免疫細(xì)胞的免疫能力增強(qiáng)
D、出現(xiàn)低燒說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)失調(diào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換的通道是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核孔
C、核膜D、染色質(zhì)

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