A、am-18(m-n) |
B、am-n |
C、am |
D、m(a-18)-18n |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
步驟 | 方法 | 觀察結(jié)果 |
1 | 常溫下自然分解 | 氧氣泡少而小 |
2 | 常溫下加入Fe3+ | 氧氣泡稍多而小 |
3 | 常溫下加入鮮肝提取液 | 氧氣泡極多而大 |
4 | 加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液 | 氧氣泡少而小 |
A、酶的催化效率隨溫度升高而升高 |
B、酶的催化效率具有高效性 |
C、一種酶可以催化多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) |
D、無(wú)機(jī)催化劑與酶催化效率相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、饑餓 胰島素 |
B、寒冷刺激 生長(zhǎng)激素 |
C、氣溫升高 甲狀腺激素 |
D、食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖中含有兩個(gè)四分體 |
B、乙圖處于有絲分裂中期 |
C、丙圖細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞 |
D、丁圖中含有4個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中有2個(gè)突觸,①所指結(jié)構(gòu)是突觸小泡 |
B、在③中給予某藥物,刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,則說(shuō)明該藥物抑制了④的功能 |
C、A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí),測(cè)得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是10毫伏 |
D、B種情況下,軸突1釋放遞質(zhì)的量減少,導(dǎo)致K+外流量相對(duì)減少,使神經(jīng)元3興奮性降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、向2毫升蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩均勻后,再加入3~4滴0.05g/mL的CuSO4溶液 |
B、向2毫升蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩均勻后,再加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液 |
C、向2毫升蛋白稀釋液中先加0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩均勻后,再加入3-4滴0.1g/mL的NaOH溶液 |
D、向2毫升蛋白稀釋液中同時(shí)加0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、未標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鼻黏膜的糖蛋白具有保護(hù)和潤(rùn)滑作用 |
B、細(xì)胞之間的相互識(shí)別與糖蛋白有關(guān) |
C、細(xì)胞膜的內(nèi)、外表面,各有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合而成的糖蛋白 |
D、糖蛋白不是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③在細(xì)胞膜上都不是靜止的 |
B、細(xì)胞識(shí)別與①有關(guān) |
C、②在細(xì)胞膜上的分布是不均勻的 |
D、③的單分子層面積等于該細(xì)胞所有膜面積的兩倍 |
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