【題目】減數(shù)分裂中的第一次分裂的主要特點(diǎn)是
A. 姐妹染色單體分開 B. 同源染色體分開
C. 染色體進(jìn)行復(fù)制 D. 染色體被恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅體細(xì)胞有 8 條染色體,在細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期,其染色體、染色單體、 DNA 分子數(shù)依次是( )。
A. 8 、16 、16 B. 16 、16 、16 C. 16 、0 、16 D. 8 、0 、8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群的敘述,正確的是
A. 我國(guó)東北地區(qū)的全部東北虎構(gòu)成一個(gè)種群
B. 種群密度是種群所特有的特征之一
C. 種群的年齡結(jié)構(gòu)是決定種群興衰的晴雨表
D. 自然增長(zhǎng)率高的種群?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)增加的個(gè)體數(shù)一定多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性。下圖中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度。據(jù)此分析下列說(shuō)法正確的是
A.該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
B.該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
C.該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
D.該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì),但原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯,針對(duì)這一差異的合理解釋是 ( )
A. 原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
B. 真核生物的 mRNA必須通過(guò)核孔后才能翻譯
C. 真核生物的核糖體可進(jìn)入細(xì)胞核
D. 原核生物的tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中α鏈由21個(gè)氨基酸組成,β鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同
B.該蛋白質(zhì)含有40種氨基酸
C.該蛋白質(zhì)分子中至少含有42個(gè)O原子
D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物。a、b、c代表不同的小分子,A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)一般來(lái)說(shuō),圖中的物質(zhì)a是 ;
(2)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有 種,物質(zhì)B分子種類多樣性的直接原因是 。
(3)比較同一個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞, B、C的種類分別為_______(填組合的選項(xiàng));
A.相同、相同
B.不同、不同
C.相同、不同
D.不同、相同
(4)若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成且含有2條鏈,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。
(5)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子,其中含肽鏈n條,環(huán)狀多肽z條,這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為 ;
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與有絲分裂相比,減數(shù)分裂特有的過(guò)程是
A.著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體兩兩分開
B.DNA復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子相互分離
C.染色體兩兩配對(duì),然后相互配對(duì)的染色體彼此分離
D.進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為細(xì)胞分裂做準(zhǔn)備
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是
A. 染色→制片→水解→沖洗→觀察
B. 制片→水解→沖洗→染色→觀察
C. 制片→染色→水解→沖洗→觀察
D. 水解→制片→沖洗→染色→觀察
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