【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂特有的過程是

A．著絲點分裂，姐妹染色單體兩兩分開

B．DNA復制產(chǎn)生的兩個子代DNA分子相互分離

C．染色體兩兩配對，然后相互配對的染色體彼此分離

D．進行有關蛋白質(zhì)的合成，為細胞分裂做準備

【答案】C

【解析】

試題分析：在有絲分裂的后期和減數(shù)第二次分裂的后期，都會發(fā)生著絲點分裂，姐妹染色單體兩兩分開，DNA復制產(chǎn)生的兩個子代DNA分子也隨著姐妹染色單體的分開而彼此分離，A、B項錯誤；染色體兩兩配對，然后相互配對的染色體彼此分離，僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，C項正確；在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，都會進行有關蛋白質(zhì)的合成，為細胞分裂做準備，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是 （ ）

A. 其原理是細胞的全能性 B. 必須在無菌條件下進行

C. 外植體也需要消毒 D. 愈傷組織的形成是一種再分化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂中的第一次分裂的主要特點是

A. 姐妹染色單體分開 B. 同源染色體分開

C. 染色體進行復制 D. 染色體被恢復成染色質(zhì)細絲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體遺傳物質(zhì)的描述中，合理的是 （ ）

A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B．HIV遺傳物質(zhì)初步水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸

C．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含硫元素

D．玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某乳酸亞鐵口服液可以有效治療人類貧血，這是因為Fe2+進入人體后能

A. 調(diào)節(jié)人體酸堿平衡 B. 調(diào)節(jié)血漿滲透壓

C. 組成人體血紅蛋白 D. 促進更多紅細胞產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌細胞呼吸的方式的實驗過程，根據(jù)題意回答下列問題

(1)配制酵母菌培養(yǎng)液：取20 g新鮮的食用酵母菌分成兩等份，分別放入等體積的錐形瓶A(500 mL)和錐形瓶B(500 mL)中。再分別向瓶中注入240 mL質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液

(2)實驗裝置的組裝:①有氧條件裝置：如圖甲。 ②無氧條件裝置：如圖乙。

(3)實驗現(xiàn)象及分析:

①甲、乙兩裝置石灰水都變渾濁，說明__________________________________。

②甲裝置的渾濁程度比乙裝置的強，且渾濁快，說明____________________。

③取A、B兩瓶中的酵母菌培養(yǎng)液的濾液等量，分別滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液發(fā)現(xiàn)A瓶中濾液不變色，B瓶中所取濾液變成灰綠色。說明_____________。

(4)實驗結(jié)論

酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行____________，在有氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生大量的____________和___________；在無氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸不僅產(chǎn)生____________，還產(chǎn)生___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于孟德爾遺傳定律的敘述，分析正確的是 ( )

A．控制同一性狀的遺傳因子是成對存在并相對獨立

B．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了正、反交實驗

C．生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子

D．孟德爾的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示25℃條件下，將綠藻置于密閉玻璃容器中，每2 h測一次CO2濃度變化情況（假設細胞呼吸強度恒定），有關分析錯誤的是

A．0-2h容器中CO2濃度上升的原因是該時段平均光合作用速率小于呼吸速率

B．4-6h平均光照強度大于8-10h平均光照強度

C．若所示實驗中只有2h沒有光照，則推斷可能是2-4h時段

D．實驗進行12h后，該綠藻的干重與實驗前相比沒有變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是 （ ）

A．基因突變都會導致染色體結(jié)構(gòu)變異

B．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導致個體表現(xiàn)型改變

C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導致堿基序列的改變

D．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學顯微鏡觀察

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