初級(jí)精母細(xì)胞變成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)（ ）

A.染色體數(shù)目減半，DNA分子數(shù)目減半

B.染色體數(shù)目減半，DNA分子數(shù)目加倍

C.染色體數(shù)目不變，DNA分子數(shù)目加倍

D.染色體數(shù)目不變，DNA分子數(shù)目減半

 

A

【解析】

試題分析：初級(jí)精母細(xì)胞變成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)，完成減數(shù)第一次分裂，形成的子細(xì)胞中，染色體和DNA的數(shù)量都減半，故A正確。

考點(diǎn)：本題主要考查減數(shù)分裂過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是

A．從理論上講生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都具有全能性

B．卵細(xì)胞雖然分化程度很高，但仍具有較高的潛在全能性

C．高度特化的動(dòng)物細(xì)胞，從整個(gè)細(xì)胞來說，它的全能性受到抑制

D．植物器官、組織或細(xì)胞，經(jīng)過一定的培養(yǎng)、激素等因素作用，就能表現(xiàn)出全能性

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.終止密碼子不編碼氨基酸 B.每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

C.每種氨基酸只有一種密碼子 D.核糖體可在mRNA上移動(dòng)

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCDd的兩種豌豆雜交，其子代中純合體所占的比例為(　　)

A.1/4 B.1/8 C.1/16 D．0

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是關(guān)于果蠅細(xì)胞分裂的三個(gè)圖形，相關(guān)敘述正確的是( )

A．甲圖中，同源染色體分離發(fā)生在e～f段

B．乙圖染色單體為0，可以表示有絲分裂的后期

C．丙圖細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲的c～d段

D．甲圖中，b～c段細(xì)胞易發(fā)生基因突變

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述正確的是(　)

A．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B．實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D．甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)生物進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A.基因頻率的改變意味著新物種的誕生

B.共同進(jìn)化的過程也是生物多樣性形成的過程

C.四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離

D.青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性的突變體

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

利用對(duì)生物性狀的改造，可以得到人類所需的生物產(chǎn)品。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.利用基因突變?cè)砼嘤汕嗝顾馗弋a(chǎn)菌株和生產(chǎn)人胰島素的酵母菌

B.利用染色體變異可以培育含糖量高的甜菜和三倍體無籽西瓜等

C.利用基因重組原理可以培育高產(chǎn)抗病小麥

D.利用基因工程手段培育轉(zhuǎn)基因奶牛和超級(jí)綿羊等

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅蘭州一中高一下期期中考試生物題（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的探究，說法不正確的是（ ）

A.酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)材料，其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物

B.在有氧呼吸的裝置中，可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液

C.酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

D.酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案