下列關(guān)于細胞全能性的敘述,錯誤的是
A.從理論上講生物體的每一個活細胞都具有全能性
B.卵細胞雖然分化程度很高,但仍具有較高的潛在全能性
C.高度特化的動物細胞,從整個細胞來說,它的全能性受到抑制
D.植物器官、組織或細胞,經(jīng)過一定的培養(yǎng)、激素等因素作用,就能表現(xiàn)出全能性
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧實驗中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有氧呼吸過程中,產(chǎn)生CO2和產(chǎn)生ATP最多的階段分別是:
A.階段一和階段二 B.階段一和階段三
C.階段二和階段三 D.階段三和階段三
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所表示的生物學(xué)意義的描述,錯誤的是
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為1/8
B.乙圖細胞可能處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條
C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXWY
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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種生命活動中的一種調(diào)節(jié)機制。下列關(guān)于該圖含義的說法正確的是
A.若甲代表下丘腦,則乙代表的是垂體
B.若甲代表的是呼吸中樞,則乙代表的是呼吸肌
C.若甲代表胰島A細胞,則乙代表的物質(zhì)是胰高血糖素
D.若甲代表下丘腦,則乙代表甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.圖A中的膜除了酶以外還具有色素,而B中的膜則不具有色素
B.圖B中的[H]來自于丙酮酸和水的分解,其反應(yīng)速率受溫度影響
C.圖A、B兩種生物膜所在的細胞器因含有DNA、RNA而被稱為半自主性細胞器
D.由于氧氣分子可能自由進出圖A、B兩種膜,因此這兩種膜不具有選擇透過性
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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示興奮地產(chǎn)生和傳遞的過程。下面有關(guān)此圖的敘述不正確的是
A.b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中,軸突的形成有助于擴大膜面積,便于興奮的傳導(dǎo)
B.從圖可看出:c處先產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮
C.動作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負,產(chǎn)生的原因是細胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變
D.b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐的方式釋放的,在突觸的信號變化為電信號—化學(xué)信號—電信號
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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列一定不具有活性的細胞是
A.用健那綠對線粒體染色30min的細胞
B.經(jīng)鹽酸和龍膽紫溶液處理的根尖細胞
C.用于觀察葉綠體的黑藻細胞
D.用于進行質(zhì)壁分離和復(fù)原的表皮細胞
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為甲病(A—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請回答下列問題:
(1)甲病是 遺傳病。
(2)寫出下列個體的可能的基因型是Ⅲ一8__________,Ⅲ一10 __________。
(3)Ⅲ一10的致病基因最終來自 。
(4)若Ⅲ一8和Ⅲ一10結(jié)婚,生育子女中只患一種病的概率是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷(解析版) 題型:選擇題
初級精母細胞變成次級精母細胞時( )
A.染色體數(shù)目減半,DNA分子數(shù)目減半
B.染色體數(shù)目減半,DNA分子數(shù)目加倍
C.染色體數(shù)目不變,DNA分子數(shù)目加倍
D.染色體數(shù)目不變,DNA分子數(shù)目減半
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