A. | 當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加 | |
B. | c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加 | |
C. | 下丘腦是形成冷覺和熱覺的場所,從而進(jìn)行行為調(diào)節(jié) | |
D. | 在調(diào)節(jié)水平衡過程中,下丘腦可感受細(xì)胞外液滲透壓的變化 |
分析 據(jù)圖分析:a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,d是抗利尿激素.下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌抗利尿激素.
解答 解:A、a、b、c分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素,受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加,A正確;
B、c是甲狀腺激素,甲狀腺激素和腎上腺激素能促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,B正確;
C、體溫調(diào)節(jié)中樞主要在下丘腦,冷覺與熱覺是在大腦皮層的軀體感覺中樞形成的,C錯誤;
D、抗利尿激素是下丘腦合成和分泌,由垂體釋放,另外在下丘腦中含有滲透壓感受器,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,意在考查考生理解人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的知識要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
巖石圈 | 成分 | 氧 | 硅 | 鋁 | 鐵 | 鈣 | 鈉 | 鉀 | 鎂 | 鈦 | 氫 | 碳 | 所有其他成分<1 |
含量 | 47 | 28 | 7.9 | 4.5 | 3.5 | 2.5 | 2.5 | 2.2 | 0.46 | 0.22 | 0.19 | ||
人體 | 成分 | 氫 | 氧 | 碳 | 氮 | 鈣 | 磷 | 氯 | 鋅 | 硫 | 鈉 | 鎂 | 所有其他成分<0.1 |
含量 | 63 | 25.5 | 9.9 | 1.4 | 0.31 | 0.22 | 0.03 | 0.06 | 0.05 | 0.03 | 0.01 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者都與細(xì)胞的能量代謝有關(guān),都含有少量染色體 | |
B. | [H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 | |
C. | 葉綠體中發(fā)生CO2→C3→C6H12O6的變化,線粒體中發(fā)生C6H12O6→C3→CO2的變化 | |
D. | 線粒體內(nèi)產(chǎn)生的CO2到達(dá)相鄰細(xì)胞的葉綠體用于光合作用至少需要通過6層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞沒有RNA,真核細(xì)胞有RNA | |
B. | 原核細(xì)胞中沒有核糖體,真核細(xì)胞中含有核糖體 | |
C. | 原核細(xì)胞沒有染色體,真核細(xì)胞具有染色體 | |
D. | 原核細(xì)胞的DNA分布于擬核,真核細(xì)胞的DNA分布于細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素是由色氨酸經(jīng)一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變成的一種蛋白質(zhì) | |
B. | 單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘尖端可使其生長素分布不均勻 | |
C. | 在番茄的花期噴灑一定濃度的2,4-D或NAA可防止落花落果 | |
D. | 棉花表現(xiàn)頂端優(yōu)勢的主要原因是側(cè)芽附近生長素濃度過高,生長受抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中④處的O2濃度比⑤處的O2濃度高 | |
B. | 人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在①內(nèi) | |
C. | 血漿蛋白、CO2和葡萄糖可以在圖中②內(nèi)找到 | |
D. | 圖中③的成分回流受阻會造成組織水腫 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
絕大多數(shù)的生命活動都需要ATP直接提供能量。以下生命活動中,需要ATP參與的是
A.綠色植物固定CO2 B.CO2進(jìn)出肺泡
C.肌細(xì)胞收縮 D.大腦思考
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