科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核中,其原料為核糖核苷酸 | |
B. | 圖2所示過程主要發(fā)生于核糖體中,其原料為氨基酸 | |
C. | 圖1中①是DNA聚合酶,圖2中②是rRNA | |
D. | 圖2所示多肽合成到Gly就終止,導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是UAG |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在哺乳動物的某一器官中發(fā)現(xiàn)了如下圖所示細(xì)胞分裂圖像,下列敘述正確的是
A.甲圖處于減數(shù)第一次分裂中期,含有兩個四分體
B.在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對同源染色體,4個染色單體
C.丙圖所示過程可能會發(fā)生基因重組,若①號和②號染色體上分別有基因A和B,則理論上該生物能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子
D.該器官一定是動物的睪丸,其中細(xì)胞所含的染色體的數(shù)目可能是2、4、8條
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種細(xì)胞最外層化學(xué)成分各不相同,某科學(xué)家將一種細(xì)胞的最外層進(jìn)行化學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)主要成分是糖類、磷脂、蛋白質(zhì),由此可以判斷該細(xì)胞是
A.藍(lán)藻細(xì)胞 B.月季細(xì)胞 C.肌肉細(xì)胞 D.酵母菌細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等植物體內(nèi)生長素的極性運輸主要是指( )
A.通過薄壁細(xì)胞的運輸過程
B.從形態(tài)學(xué)上端向下端的運輸方向
C.需能的主動運輸方式
D.1~2.4m/h的運輸速度
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
HIV可以攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是破壞機體的( )
A.T淋巴細(xì)胞 B.吞噬細(xì)胞 C.B淋巴細(xì)胞 D.造血干細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
飲食較咸,人體細(xì)胞外液滲透壓升高,在神經(jīng)和激素的作用下,主要通過對腎臟重吸收作用的調(diào)節(jié)使細(xì)胞外液的滲透壓趨向于恢復(fù)正常。在這個過程中,血液中抗利尿激素的含量變化曲線是( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1、圖2、和圖3分別是與種群數(shù)量變化有關(guān)的三條曲線。下列敘述正確的是
A.圖1對應(yīng)種群數(shù)量的變化不受環(huán)境容納量的限制
B.圖2對應(yīng)的種群數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài),年齡組成為穩(wěn)定型
C.圖3對應(yīng)的種群數(shù)量先增大后減少,時達(dá)到K值
D.種群密度是種群數(shù)量的最基本特征,常用的調(diào)查方法是取樣器取樣法
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示酶催化反應(yīng)過程的示意圖,圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時間的關(guān)系曲線。下列敘述錯誤的
A.圖甲中b表示二肽
B.圖甲中a與b結(jié)合反應(yīng)后,a的形狀不會發(fā)生變化
C.適當(dāng)降低溫度,圖乙中得M值不變
D.圖乙中段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限
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