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10．如圖是有關真核細胞內遺傳信息傳遞的過程，下列說法正確的是（　�。�
A．圖1所示過程主要發(fā)生于細胞核中，其原料為核糖核苷酸
B．圖2所示過程主要發(fā)生于核糖體中，其原料為氨基酸
C．圖1中①是DNA聚合酶，圖2中②是rRNA
D．圖2所示多肽合成到Gly就終止，導致合成結束的終止密碼子是UAG

分析 分析圖示可知，圖1所示過程表示DNA復制，主要發(fā)生于細胞核中，其原料為脫氧核苷酸，①是解旋酶，②是DNA聚合酶；圖2所示過程表示翻譯，發(fā)生于核糖體中，其原料為氨基酸，①是核糖體，②是tRNA，③是mRNA．

解答 解：A、圖1所示過程表示DNA復制，主要發(fā)生于細胞核中，其原料為脫氧核苷酸，A錯誤；
B、圖2所示過程表示翻譯，發(fā)生在核糖體中，其原料為氨基酸，B錯誤；
C、圖1中①是解旋酶，②是DNA聚合酶，圖2中①是核糖體，②是tRNA，③是mRNA，C錯誤；
D、圖2所示多肽合成到Gly就終止，導致合成結束的終止密碼子是UAG，D正確．
故選：D．

點評 本題結合圖解，考查遺傳信息的復制和翻譯過程，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示人體內某種免疫失調病的致病機理．據圖判斷下列敘述正確的是（　�。�

①a細胞表示的是漿細胞 ②紅細胞膜上有抗原物質 ③這種病屬于過敏反應 ④吞噬細胞也是免疫細胞．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下列甲、乙、丙圖分別是不同種生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質或結構變化的相關模式圖．請分析回答：

（1）圖甲處于有絲分裂中期的細胞是①；處于減數第二次分裂后期的細胞是圖⑤；圖③分裂產生的子細胞名稱是次級精母細胞．
（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是a．圖甲中細胞中處于乙圖′BC段的細胞有①③④；圖甲④產生的子細胞內，a、b、c的數量分別為2、0、2
（3）分離定律和自由組合定律發(fā)生在甲圖中的③（用數字表示）
（4）某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結合．動物實驗中，動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在圖乙中的AB段受阻．
（5）⑥為果蠅體細胞內的染色體組成圖，同源染色體有4對．若該果蠅一個原始生殖細胞產生的一個配子的基因型為AY，則同時產生的另三個子細胞的基因組成為AY、aXB、aXB．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示為同一地區(qū)不同品種的梨在果實發(fā)育過程中，果實中的兩種內源激素的含量變化，有關敘述錯誤的是（　�。�
A．甲梨成熟期明顯晚于乙梨
B．果實的生長發(fā)育是多種激素相互作用、共同調節(jié)的結果
C．果實的成熟程度與$\frac{生長素}{脫落酸}$的值呈正相關
D．及時噴灑適宜濃度的生長素，可使果實在未采摘時不脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．埃博拉病毒（EBOV）是一種RNA病毒，通過能結出感染動物的血液、分泌物、器官或其他體液，引起人類和靈長類動物患埃博拉出血熱，危害極大．請回答下列相關問題：
（1）人體抵抗病原體感染的第三道防線主要是由淋巴細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成的．
（2）EBOV被人體的吞噬細胞攝取、處理后會暴露其特點有的抗原決定簇．后者可刺激T細胞產生淋巴因子（物質），并使BL淋巴細胞增殖、分化形成漿細胞和記憶細胞（細胞）．
（3）人工培養(yǎng)EBOV需要利用活細胞，EBOV的疫苗難于研究，從其遺傳物質的角度考慮是因為其遺傳物質是RNA，單鏈RNA易突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．核酶（ribozyme）是具有催化功能的RNA分子，在特異地結合并切斷特定的mRNA后．核酶可從雜交鏈上解脫下來，重新結合和切割其他的mRNA分子，下列關于核酶的敘述，正確的是（　�。�
A．向核酶中滴加雙縮脲試劑，水浴加熱可發(fā)生紫色反應
B．與不加核酶組相比，加核酶組mRNA降解較快，由此可反映核酶的高效性
C．核酸具有熱穩(wěn)定性，故核酶的活性不受溫度的影響
D．核酶與催化底物特異性結合時，有氫鍵形成，也有磷酸二酯鍵的斷裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊市高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示裝置測定酵母菌的細胞呼吸類型。在25℃下經過10分鐘再觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結果的分析不符合實際的是

A．裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細胞呼吸消耗氧氣的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差

B．裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸

C．裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴左移，說明酵母菌只進行無氧呼吸

D．裝置1的紅色液滴不移，裝置2的紅色液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊市高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于月季的花藥培養(yǎng)，敘述錯誤的是

A．花粉的選擇與培養(yǎng)基的組成影響花藥培養(yǎng)的成功率

B．選擇花藥的最適宜時期是完全未開放的花蕾，鏡檢花粉常用的染色方法是醋酸洋紅法

C．選取的材料一定要進行消毒

D．花粉培養(yǎng)形成的胚狀體可繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化形成植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京大學附屬中學河南分校高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們剪去行道旁樹干的頂段，能更好地遮陰，依據的原理是（ ）

A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．頂端優(yōu)勢

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