【題目】下列對(duì)于有關(guān)生命活動(dòng)基本單位的說(shuō)法正確的是( )

A.人體內(nèi)氧氣運(yùn)輸?shù)幕締挝皇茄t蛋白 B.草履蟲(chóng)有氧呼吸的基本單位是線粒體

C.人體蛋白質(zhì)合成的基本單位是核糖體 D.豌豆高莖性狀表達(dá)的基本單位是細(xì)胞

【答案】D

【解析】人體內(nèi)氧氣運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是血紅蛋白，其基本單位是氨基酸，A錯(cuò)誤；草履蟲(chóng)有氧呼吸的基本單位是細(xì)胞，B錯(cuò)誤；人體蛋白質(zhì)的合成需核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等多種細(xì)胞器的共同作用，C錯(cuò)誤；豌豆高莖性狀表達(dá)的基本單位是細(xì)胞，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳的主要原因是（ ）
A.細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央
B.細(xì)胞核中的DNA儲(chǔ)存著遺傳信息
C.核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎(jiǎng)．工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產(chǎn)量低，價(jià)格高．基因工程及細(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路．科學(xué)家先通過(guò)紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株．通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變．

（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是 ．

（2）如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段，用該雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為 個(gè)DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群就叫做青蒿的 ，獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列 （填“相同”或“不同”）．

（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏埃葮?gòu)建基因表達(dá)載體，圖l、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．請(qǐng)回答：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是 ，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是 識(shí)別結(jié)合位點(diǎn)．

（4）檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，應(yīng)采取 技術(shù)．目的基因?qū)虢M織細(xì)胞后，通過(guò) 技術(shù)培育出青蒿幼苗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A. 一個(gè)完整的反射活動(dòng)不可能僅由一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞來(lái)完成

B. 樹(shù)突增大了神經(jīng)細(xì)胞的膜面積有利于酶附著以提高代謝速率

C. 特定情況下，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮

D. 內(nèi)分泌腺能分泌激素，神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能分泌激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙三圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過(guò)程，相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 甲圖中生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，大于b點(diǎn)抑制生長(zhǎng)

B. 甲圖中，若b點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則c點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度

C. 乙圖能夠正確表示不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度

D. 生產(chǎn)上可用一定濃度生長(zhǎng)素類似物除去單子葉植物中的雙子葉雜草，丙圖中曲線1表示單子葉植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的敘述正確的是（ ）
A.基因頻率改變不一定導(dǎo)致新物種產(chǎn)生
B.基因頻率改變不一定導(dǎo)致生物進(jìn)化
C.生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖，下列說(shuō)法正確的是

A. ①過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體出現(xiàn)，只發(fā)生在哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞中

B. ②過(guò)程中，染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關(guān)系

C. ②過(guò)程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

D. ③過(guò)程中具有2個(gè)細(xì)胞周期，精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種果蠅是家禽的毀滅性寄生物,在一實(shí)驗(yàn)室里,用殺蟲(chóng)劑和電離輻射分別處理這種果蠅的兩個(gè)數(shù)量相同的群體,電離輻射能導(dǎo)致雄果蠅不育,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:

(1)圖中屬于電離輻射對(duì)害蟲(chóng)處理的曲線為____。

(2)用殺蟲(chóng)劑處理,可使群體中的個(gè)體在短期內(nèi)迅速減少,但從處理后的第三代開(kāi)始個(gè)體數(shù)量逐漸回升,這是因?yàn)槿后w中少量的個(gè)體具有____,能____殺蟲(chóng)劑這個(gè)環(huán)境,在定向的______過(guò)程中得到保存,繼續(xù)繁殖具有____的后代。

(3)用電離輻射使雄性不育,該處理方法在遺傳學(xué)上稱為___。

(4)電離輻射比殺蟲(chóng)劑消滅果蠅的方法除效果好外,還可防止______,這對(duì)保護(hù)環(huán)境是有利的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眼可視物、舌可嘗鮮、鼻可嗅味，是因?yàn)檫@些感官細(xì)胞的細(xì)胞膜上分布著一類特殊蛋白質(zhì)，統(tǒng)稱G蛋白耦聯(lián)受體（GPCR）．美國(guó)科學(xué)家萊夫科維茨和克比爾卡因?yàn)橥黄菩缘亟沂綠PCR的內(nèi)在工作機(jī)制而獲得2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．下圖為評(píng)委會(huì)現(xiàn)場(chǎng)解釋他們的研究成果所展示的圖片之一， 下列相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 信息分子主要是指激素和神經(jīng)遞質(zhì) B. GPCR的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

C. 信息分子與GPCR的結(jié)合不具有特異性 D. GPCR可將胞外信息傳遞給G蛋白

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