分析 1、基因與染色體的關(guān)系:基因在染色體上,并且在染色體上呈線性排列,染色體是基因的主要載體.
2、基因分離定律的實質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
3、紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)一條染色體有多個基因,基因在染色體上呈線性排列.
(2)基因分離定律的實質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分開而分離,隨配子遺傳給子代.
(3)紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病,因此其基因位于X染色體上,屬于隱性遺傳.
故答案為:
(1)多 線
(2)等位
(3)X 隱性
點評 本題比較基礎(chǔ),考查基因與染色體的關(guān)系、基因分離定律的實質(zhì)及伴性遺傳等知識,只要考生識記相關(guān)知識點即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I.2014年,上映了《超凡蜘蛛俠2》。電影中,“蜘蛛俠”能產(chǎn)生高強度的蜘蛛絲,現(xiàn)實中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域。請回答:
(1)為保證實驗成功,產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需要從________(基因組/ cDNA)文庫中獲取,并與________等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體;再將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的受精卵細(xì)胞獲得重組細(xì)胞。
(2)將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后,再移植到同種且_________與供體相同的動物體內(nèi),受體對外來胚胎基本上不發(fā)生_________。若需要一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”,可將早期胚胎進(jìn)行________處理。
II.2015年,中國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾獎,她研制的抗瘧藥青蒿素在非洲挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP(如圖中虛線方框內(nèi)所示).結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)從上圖看出,欲獲得FPP合成酶基因,可從青蒿素細(xì)胞中分離到相應(yīng)的_____________,再經(jīng)過反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生互補DNA,這樣得到的目的基因,利用__________技術(shù)在體外擴增。
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入上圖中的__________基因。
(3)還可以通過植物細(xì)胞工程技術(shù),利用青蒿的葉肉細(xì)胞脫分化為具有分生能力的薄壁細(xì)胞進(jìn)而形成植物的_________,再從中提取青蒿素,實現(xiàn)青蒿素的工廠化生產(chǎn)。植物組織培養(yǎng)要在________和人工控制條件下培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0層 | B. | 1層 | C. | 2層 | D. | 4層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一株水毛茛,裸露在空氣中與浸在水中的葉形不同的原因是控制葉形的基因不同 | |
B. | 基因可通過控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀 | |
C. | 所有基因都遵循孟德爾遺傳規(guī)律 | |
D. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生變化一定會導(dǎo)致性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長方形4種 | B. | 五邊形20個 | C. | 連接物60根 | D. | 圓形20個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗中,滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離 | |
B. | 綠葉中色素的提取和分離實驗中,色素分離是因其在層析液中溶解度不同 | |
C. | 植物根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中,可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程 | |
D. | T2噬菌體侵染細(xì)菌實驗中,離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離 |
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