【題目】下圖甲表示某種遺傳病的系譜圖,該病涉及非同源染色體上的兩對等位基因,圖中所有正常女性的基因型均如圖乙所示,且3號4號代表性染色體。若Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代男孩均患病、女孩均正常,下列有關(guān)分析正確的是

A. 由圖甲推斷,該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. 不考慮交叉互換,一個圖乙細胞可以產(chǎn)生2種類型的4個配子

C. Ⅱ-2的基因型為AAXDY或AaXDY

D. Ⅲ-1與Ⅲ-2婚配,后代患病的概率是5/8

【答案】D

【解析】根據(jù)圖乙可知所有正常女性的基因型為AaXDXd,也即知道雙顯性基因為正常;根據(jù)“Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代男孩均患病、女孩均正!敝,Ⅱ-3的基因型必為AAXdXd,同時確定Ⅱ-4的基因型必為aaXDY。由Ⅲ-1為患者,且Ⅱ-1和Ⅱ-2正常,說明Ⅱ-1(AaXDXd)和Ⅱ-2(AaXDY),Ⅲ-1(aaXDX_)。A、根據(jù)題目條件,可確定雙顯性個體表現(xiàn)正常,A錯誤;女性個體的一個卵原細胞只能產(chǎn)生1個配子,B錯誤;根據(jù)題目條件Ⅲ-1是aaXDX,Ⅱ-2的基因型只能為AaXDY,C錯誤;Ⅲ-1基因型應(yīng)為1/2aaXDXD或1/2aaXDXd,Ⅲ-2的基因型為AaXdY,后代正常的概率是1/2Aa×3/4XD_=3/8,所以后代的患病概率是5/8,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)的實驗和基因的表達的敘述,不正確的是

A.艾弗里、赫爾希和蔡斯的實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B. R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的變異屬于基因重組

C.多個核糖體用同一條mRNA作為模板翻譯出的多肽鏈中氨基酸序列相同

D.同—個DNA分子在不同細胞中通過基因的表達合成出的蛋白質(zhì)應(yīng)完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是種群數(shù)量特征的概念模型,以下分析正確的是(  )

A. 種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢

B. 春節(jié)前后,我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②

C. 預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征④,進而影響種群數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是()

A. 生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時間的推移而不斷變化的

B. 研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)

D. 北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,全部屬于大量元素的是(
A.P,N,Mn,K
B.B,S,P,N
C.N,S,F(xiàn)e,P
D.Ca,N,P,K

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量(K值)后,其種群數(shù)量的變化趨勢有如圖的I、三種可能性.下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 環(huán)境被破壞時環(huán)境容納量下降,體現(xiàn)了環(huán)境的制約作用

B. a點出生率大于死亡率,c點死亡率大于出生率

C. 三種可能性中,曲線工說明該種群棲息地的受破壞程度較輕

D. 當(dāng)曲線趨近零時,對該動物種群應(yīng)采取就地保護

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】所有的核苷酸分子中都含有

A核糖 B含N堿基 C脫氧核糖 D葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制備含有不同濃度生長素的瓊脂塊,分別放在去尖端的胚芽鞘頂端一側(cè),如圖1,一段時間后,測量其彎曲度a,結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

A. 生長素的化學(xué)本質(zhì)是色氨酸,它通過使細胞伸長促進了胚芽鞘的生長

B. 當(dāng)瓊脂塊中生長素含量為0mg/L時,胚芽鞘不生長,說明瓊脂對胚芽鞘生長沒有促進作用

C. 當(dāng)生長素濃度為0.30mg/L時,對其下部細胞生長起抑制作用

D. 圖1和圖2可以證明生長素的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因的說法不正確的是( 。
A.真核生物的基因主要載體是染色體,且呈線性排列
B.基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息
C.分離定律和自由組合定律是指不同世代間基因的傳遞規(guī)律
D.豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是所含的密碼子不同

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同步練習(xí)冊答案