下列有關(guān)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能敘述，正確的是（　�。�
A、大腦S區(qū)受損患者表現(xiàn)為聽(tīng)不懂別人的談話，也不會(huì)講話
B、腦干有維持生命活動(dòng)必要的中樞，還與生物節(jié)律的控制有關(guān)
C、下丘腦與調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡等功能有關(guān)
D、脊髓內(nèi)有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)的高級(jí)中樞
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、大腦皮層的S區(qū)發(fā)生障礙不能講話；大腦皮層的H區(qū)發(fā)生障礙不能聽(tīng)懂別人的話；大腦皮層的W區(qū)發(fā)生障礙，不能寫字；大腦皮層的V區(qū)發(fā)生障礙，看不懂文字．
2、大腦是最高級(jí)中樞；小腦是維持身體平衡的中樞；下丘腦能調(diào)節(jié)體溫、水分平衡；腦干能維持呼吸、心血管等．
解答： 解：A、當(dāng)S區(qū)受到損傷，病人能夠看懂文字和聽(tīng)懂別人的談話，但卻不會(huì)講話，A錯(cuò)誤；
B、與生物節(jié)律的控制有關(guān)的區(qū)域?yàn)橄虑鹉X，維持生命活動(dòng)必要的中樞是腦干，B錯(cuò)誤；
C、下丘腦與調(diào)節(jié)體溫、水鹽、血糖平衡等功能有關(guān)，C正確；
D、脊髓為人體的低級(jí)反射中樞，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人體的高級(jí)中樞調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

醉酒之人往往語(yǔ)無(wú)倫次、呼吸急促、行動(dòng)不穩(wěn)，以上生理活動(dòng)與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)（　�。�
A、大腦　腦干　小腦
B、大腦　大腦　腦干
C、大腦　下丘腦　小腦
D、大腦　小腦　腦干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（　　）
A、調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速
B、通過(guò)體液運(yùn)輸
C、調(diào)節(jié)因子都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的
D、調(diào)節(jié)作用范圍比較局限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次為（　　）
A、抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小管
B、渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管
C、抗利尿激素、腎小管、渴覺(jué)中樞
D、渴覺(jué)中樞、腎小管、抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于人類的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程起重要調(diào)節(jié)作用的胰島素和性激素，從其化學(xué)成分上分析（　�。�
A、都是蛋白質(zhì)
B、都是脂質(zhì)
C、前者是蛋白質(zhì)，后者是固醇
D、前者是固醇，后者是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲狀腺激素在哺乳動(dòng)物激素調(diào)節(jié)中起著重要作用．當(dāng)正常人體內(nèi)甲狀腺激素分泌量增加時(shí)，一般不會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A、有機(jī)物分解加強(qiáng)
B、O2消耗量增加
C、ATP形成增多
D、體溫明顯升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體激素的敘述，不正確的是（　�。�
A、食鹽加碘可促進(jìn)甲狀腺激素的合成，預(yù)防大脖子癥
B、注射胰島素可加快血糖氧化分解，加速糖代謝，降低血糖
C、口服雌激素可負(fù)反饋抑制下丘腦分泌促性腺激素釋放激素，達(dá)到避孕效果
D、注射胸腺激素可加快器官移植病人的康復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖．下列敘述中，不正確的是（　　）
A、甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體
B、a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C、乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)
D、血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）a處受刺激后，若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位，則細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是
 
（填“正”“負(fù)”或“零”）電位．
（2）若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器
 
（填“能”或“不能”）產(chǎn)生反應(yīng)，它
 
（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（3）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳遞的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其方向是
 
；在細(xì)胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ娏饔?jì)的指針能發(fā)生兩次方向
 
（填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)．

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