【題目】下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過程。

(1)用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是____________。由③自交產(chǎn)生的后代中AAbb所占的比例為____。

(2)通過Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是____。該方法培育出的個(gè)體都(填“是”或“不是”)____純合體。

(3)由③培育出的⑥是____倍體。該個(gè)體體細(xì)胞中的染色體組數(shù)目是____個(gè)。

(4)⑤通過Ⅵ過程培育出⑦的過程叫_____________________________。

(5)③培育出④過程叫________,Ⅴ過程需要用____處理。

【答案】 基因重組 1/16 單倍體育種 是 四 4 基因工程 花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素

【解析】試題分析：過程Ⅰ→Ⅱ表示雜交育種，原理是基因重組；過程Ⅲ→Ⅴ表示單倍體育種，原理是染色體數(shù)目的變異；過程Ⅰ→Ⅳ表示多倍體育種，原理是染色體數(shù)目的變異；過程Ⅵ表示基因工程育種，原理是基因重組。

（1）通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程是雜交育種，原理是基因重組。由③自交產(chǎn)生的后代中AAbb所占的比例為1/4×1/4=1/16。（2）通過Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是單倍體育種，由于該生物是二倍體，則通過單倍體育種獲得的后代都是純種。（3）⑥體細(xì)胞中有4個(gè)染色體組，則⑥是四倍體。（4）通過Ⅵ過程導(dǎo)入外源基因D，培育⑦的過程叫基因工程育種。（5）③培育出④過程叫花藥離體培養(yǎng)，Ⅴ過程為誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，常需要用秋水仙素處理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌擬核DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是

A．含有四種脫氧核苷酸

B．由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架

C．由兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

D．含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與代謝有關(guān)的敘述正確的是

A. 較弱光照下，因光反應(yīng)有關(guān)的酶活性降低，光反應(yīng)速率減慢

B. 氧氣充足時(shí)，葡萄糖通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體中被徹底氧化分解

C. 海水魚通過鰓將體內(nèi)的鹽排到海水中時(shí)，一般不消耗能量

D. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 磷元素是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分,它是組成生物體的大量元素

B. 在人體內(nèi)，膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

C. 人，動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

D. 纖維素主要由C、H、O三種元素組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)染色質(zhì)和染色體的敘述錯(cuò)誤的是

A. 染色質(zhì)和染色體都易被堿性染料染成深色

B. 染色質(zhì)和染色體的化學(xué)成分不同

C. 染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同

D. 染色質(zhì)和染色體存在的時(shí)期不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫綜合示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)抗原侵入人體內(nèi)，某些抗原會(huì)侵入 ， 也有一些抗原存在于 ， 因而分別產(chǎn)生了細(xì)胞免疫和體液免疫過程．
（2）圖中的A表示的物質(zhì)是 ， 其作用是 ．
（3）人類可怕的艾滋病，主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是侵入人體的 ， 使之大量死亡導(dǎo)致患者喪失大部分特異性免疫功能，使各種傳染病乘虛而入的疾病，它是一種�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖所示。若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚（丙），一段時(shí)間后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是

A. 甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

B. 甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C. 丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

D. 丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 光合色素分布于葉綠體內(nèi)膜，能吸收光能

B. ATP合成酶可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

C. 核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，但含有磷酸基團(tuán)

D. 線粒體基質(zhì)中有葡萄糖分解酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)艾滋病的疫苗研究，經(jīng)歷了三個(gè)“時(shí)代”．早期，科學(xué)工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采取相應(yīng)免疫細(xì)胞，使之與骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合，生產(chǎn)HIV的抗體，具體過程見下圖1：

隨后，轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運(yùn)用到了HIV的疫苗的研制工作中，科學(xué)工作者研制的第二代HIV疫苗的操作簡(jiǎn)要路徑見下圖2：

科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種蛋白質(zhì)（D4﹣Ig），它能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合，從而使HIV失去侵染T細(xì)胞的能力；腺相關(guān)病毒是桿狀病毒，無(wú)激活復(fù)制基因，對(duì)人體相對(duì)安全．
腺相關(guān)病毒其基因組中含有常用病毒衣殼基因rep和復(fù)制相關(guān)蛋白基因cap，為安全起見，需要去除復(fù)制基因．目前，科學(xué)家利用其相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)信息如圖4：

（1）上述過程①的生物技術(shù)稱為技術(shù)；
（2）要獲得純凈、單一的抗體，上圖過程最關(guān)鍵的操作要點(diǎn)是 ．
（3）過程②所用限制酶必須一致，其理由是 ．
（4）用該方法產(chǎn)生的疫苗進(jìn)行接種，與上述圖1的抗體注射方法的免疫功能相比，其關(guān)鍵的優(yōu)勢(shì)是；
（5）該疫苗接種，具有一定的HIV防疫作用，但不能治愈HIV感染者，從免疫學(xué)角度分析，不能治愈的主要原因是 ．
（6）用X，Y兩種限制酶作用于病毒DNA片段，并進(jìn)行電泳分析，其結(jié)果見圖3．

A至D選項(xiàng)中，關(guān)于兩種酶切位置的判斷正確的是
（7）目的基因運(yùn)載體是 ．
（8）過程①需要對(duì)D4﹣Ig蛋白進(jìn)行 ， 才能人工合成D4﹣Ig基因．這個(gè)過程產(chǎn)生的基因組可能在某些堿基上有所不同，其原因是
（9）被兩種病毒雙重感染的T細(xì)胞解體的HIV病毒相比入侵時(shí)的差異是 ．

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