【題目】下列屬于相對性狀的是（　　）
A.玉米的黃粒和圓粒
B.家雞的長腿和毛腿
C.綿羊的白毛和黑毛
D.豌豆的高莖和豆莢的綠色

【答案】C
【解析】解：A、玉米的黃粒和圓粒不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，A錯誤； B、家雞的長腿和毛腿不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，B錯誤；
C、綿羊的白毛和黑毛屬于一對相對性狀，C正確；
D、豌豆的高莖和豆莢的綠色不符合“同種生物”，不屬于相對性狀，D錯誤．
故選：C．
相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國和德國的兩位科學(xué)家由于發(fā)現(xiàn)了襄泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，在正確的時間把相應(yīng)的蛋白質(zhì)運送到正確的目的地。下圖為運輸?shù)牟糠诌^程，據(jù)圖回答問題

（1）囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu)。上圖所示細胞的中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是[ ]__________、[ ]__________、[ ]___________。

（2）如果轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾，則會對機體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致某些疾病如糖尿病等。糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是______________________。

（3）在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是__________、[ ]__________。

（4）④與⑤的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有______________________________。

（5）為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ecl2基因），科學(xué)家將基因突變體與野生型酵母進行電鏡照片比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)突變體細胞的主要特點是，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大。據(jù)此推測，secl2基因表達的蛋白質(zhì)的功能是與____________________的形成有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。下面描述正確的是（ ）

A. 觀察物像丙應(yīng)選用甲圖中的組合是②③⑤

B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，物鏡與載玻片之間的距離由⑤轉(zhuǎn)為⑥

C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙的正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋

D. 如果丙是由乙放大10倍后的物像，則觀察到的細胞面積增大為原來的10倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞代謝的敘述，錯誤的是（　　）
A.破傷風(fēng)芽孢桿菌在有氧的環(huán)境中比在無氧的環(huán)境中釋放的能量多
B.有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
C.某些微生物可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物
D.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題] 多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細胞壁破損。成熟的番茄果實中，PG量合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮。利用基因工程減少PG基因的表達，可延長果實保質(zhì)期。科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入番茄細胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）若已獲取PG的mRNA，可通過_______獲取PG基因；在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確保基因的反向轉(zhuǎn)錄，結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有___________結(jié)合位點；重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中的目的是______。

（2）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有______的培養(yǎng)基進行篩選。由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA，且能與_________互補結(jié)合，因此可抑制PG基因的正常表達。

（3）若________，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功。獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因，科研人員常用____________方法使子代保持轉(zhuǎn)基因番茄的優(yōu)良性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察細胞進行有絲分裂時，染色體發(fā)生有規(guī)律的變化，這些變化的正確順序是（　�。� ①染色質(zhì)縮短變粗成染色體
②染色體變細伸長成染色質(zhì)
③組成染色體的DNA復(fù)制
④染色體著絲點排列在赤道板上
⑤著絲點分裂，染色體移向兩極．
A.③①④⑤②
B.③④①⑤②
C.①③④⑤②
D.①④③⑤②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示NAA及甲、乙、丙三種植物激素的作用模式，圖中+表示促進作用，-表示抑制作用，下列敘述錯誤的是

A. 甲、乙、丙都為非蛋白質(zhì)的小分子有機物

B. 甲、乙之間具有拮抗作用，乙、丙之間具有協(xié)同作用

C. 甲、乙、丙均不能代表乙烯

D. NAA和丙是同種化學(xué)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用動物受精卵所做的三個實驗，下列說法不正確的是（ ）

A. 提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化消失，說明細胞核離開細胞質(zhì)則不能生存

B. 把去掉核的細胞單獨培養(yǎng)不久后就退化消失，說明細胞質(zhì)離開細胞核則不能生存

C. 該實驗說明只有保持細胞核的完整性，細胞才能正常地進行生命活動

D. 細胞核是細胞代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以性染色體決定生物性別的方式有多種。果蠅的性別決定方式為XY型，鴨的性別決定方式是ZW型，蝗蟲的性別決定方式為XO型(XX為雌性，XO為雄性，其中O表示空缺)。回答相關(guān)問題。

(1)某正常蝗蟲的體細胞中有23條染色體，則該個體的性別是____性，若對該種蝗蟲進行基因組測序，則應(yīng)該測定____條染色體的DNA序列。

(2)在自然野鴨種群中，通常雄鴨的性染色體組成是____。研究人員選擇一定數(shù)量的性染色體為ZW的鴨胚，在其性別分化前，用某種物質(zhì)處理，發(fā)現(xiàn)有16. 67%的鴨胚發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄鴨，這一實驗現(xiàn)象可說明生物的性狀是____的結(jié)果。

(3)右圖為雌果蠅M的兩對等位基因在染色體上的分布情況，它們分別控制兩對相對性狀，其中紅眼(E)對白眼(e)、細眼(R)對粗眼(r)為顯性。若該果蠅與果蠅N雜交產(chǎn)生的F1雌蠅中，紅眼：白眼=1:1，細眼：粗眼=3:1，則果蠅N的基因型為__，F(xiàn)1的細眼白眼雌蠅中純合體所占比例為_____

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