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【題目】如圖是用動物受精卵所做的三個實驗，下列說法不正確的是（ ）

A. 提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化消失，說明細胞核離開細胞質則不能生存

B. 把去掉核的細胞單獨培養(yǎng)不久后就退化消失，說明細胞質離開細胞核則不能生存

C. 該實驗說明只有保持細胞核的完整性，細胞才能正常地進行生命活動

D. 細胞核是細胞代謝的控制中心

【答案】C

【解析】提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化，說明細胞核離開細胞質不能生存，A項正確；把去掉核的細胞單獨培養(yǎng)不久消失，說明細胞質離開細胞核不能生存，B項正確；該實驗說明，細胞核和細胞質之間相互依存，只有保持細胞的完整性，細胞才能正常地進行生命活動，C項錯誤；細胞核和細胞質在細胞的代謝過程中發(fā)揮的作用是不同的，細胞核是細胞代謝的控制中心，細胞質是代謝的主要場所，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示胰液分泌調節(jié)的部分過程。請回答：

（1）圖中A物質稱為___________。由圖可知機體是通過___________調節(jié)胰液的分泌。

（2）研究者進一步研究刺激傳出神經、注射不同劑量A對胰液分泌的影響，結果如下表:

①刺激傳出神經時，刺激部位膜內側發(fā)生電位變化_______________，產生興奮，傳導至突觸小體，釋放神經遞質作用于__________________，從而促進胰腺分泌胰液。

②據表分析，不同劑量A對胰液分泌的影響是______________。

③由表可得結論:_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是（　�。�
A.玉米的黃粒和圓粒
B.家雞的長腿和毛腿
C.綿羊的白毛和黑毛
D.豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統的各個層次中，能夠完整地表現出生命活動的最微小的層次是

A. 生物群落 B. 種群 C. 組織 D. 細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物各器官生長發(fā)育消耗的有機物都是通過葉肉細胞光合作用合成。研究人員在不同條件下，對某一時刻番茄葉肉細胞中葉綠素a和葉綠素b含量的比值、C3的最大消耗速率及有機物含量的影響進行了研究，實驗結果如表所示（土壤含水量是指土壤最大含水量的百分比）。請回答下列問題：

（1）葉肉細胞中的葉綠素a和葉綠素b分布在_______上，在通過紙層析法分離色素時表中所列色素在濾紙條上形成的色素帶依次呈__________色。

（2）據表中數據可知，弱光下葉肉細胞中_________(色素名稱）的相對含量有所升高，但是C3的最大消耗速率卻明顯降低，究其原因是弱光下產生的 _____________(填物質名稱)減少限制了暗反應。

（3）當土壤含水量為40%時，植物表現為缺水，此時弱光條件下其葉肉細胞中的有機物含量反而多于土壤含水量為80%時，從水分供應對植物生理過程的影響角度分析，原因可能是___________________________。

（4）葉肉細胞的凈光合作用強度等于光合作用合成的有機物的量減去葉肉細胞呼吸作用消耗的有機物量。表中所示有機物含量__________ (填“等于”或“不等于”）葉肉細胞的凈光合作用強度，理由是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于核酸的敘述錯誤的是

A. 核酸有DNA和RNA兩類

B. DNA是絕大多數生物的遺傳物質

C. RNA是少數細菌的遺傳物質

D. 核酸是遺傳信息的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卵細胞和精子形成過程中的不同點是（　　）
A.同源染色體聯會
B.細胞質是否均等分配
C.染色體著絲點分裂
D.染色體復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察同一材料的同一部位時，高倍鏡與低倍鏡相比

A．物像小、視野亮，看到的細胞數目多 B．物像小、視野暗，看到的細胞數目少

C．物像大、視野暗，看到的細胞數目少 D．物像大、視野亮，看到的細胞數目多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關伴性遺傳的敘述中，不正確的是（　�。�
A.X染色體上的基因并非都與性別決定有關
B.伴性遺傳不遵循基因的分離定律
C.Y染色體上有很少X染色體上基因的等位基因
D.伴X染色體隱性遺傳具有交叉遺傳現象

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