基因型為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量是（　�。�
A、雌配子：雄配子=1：1
B、雄配子（A）：雌配子（a）=1：1
C、雄配子：雌配子=3：1
D、雄配子（A）：雄配子（a）=1：1
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
2、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)精子，而一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞．
解答： 解：ABC、根據(jù)減數(shù)分裂的特點(diǎn)可知，雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比雌配子多，ABC錯(cuò)誤；
D、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因的分離，Aa的植物產(chǎn)生的雄性配子中A和a數(shù)量相等，雌配子中A和a數(shù)量也相等，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、減數(shù)分裂，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，明確Aa能產(chǎn)生兩種比例相等的雌配子和兩種比例相等的雄配子；識(shí)記減數(shù)分裂的結(jié)果，明確雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是（　　）
A、兩者都是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器
B、在線粒體的內(nèi)膜上、基質(zhì)中有與呼吸作用有關(guān)的酶
C、兩者都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，且在遺傳上都具有相對(duì)獨(dú)立性
D、在葉綠體的內(nèi)膜上、基粒、基質(zhì)中有與光合作用有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成，請(qǐng)根據(jù)其生理功能分析回答：

（1）C是指
 
，C的結(jié)構(gòu)通式是
 

（2）F是指
 
，H是指
 

（3）E在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)是指
 
，在植物細(xì)胞內(nèi)主要指
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（一）某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用影響的活動(dòng)中，測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E分別為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度條件下，馬鈴薯吸收（用“+”表示）或釋放（用“-”表示）CO2速率（mg/h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析回答：
組別條件溫度
10℃20℃30℃35℃40℃45℃
A黑暗-5-10-18-34-40-34
B弱光，CO2濃度為0.03%20-8-24-33-29
C適當(dāng)遮蔭，CO2濃度為0.03%350-16-24-24
D全光照，CO2濃度為0.03%58420-14
E全光照，CO2濃度為1.22%10204028120
（1）由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界有
 
；除圖中所示外界因素外，影響光合作用的外界因素還有
 
（列舉兩項(xiàng)）．
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯的葉綠體光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的條件是
 
．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯呼吸作用強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí)所需的溫度高于光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的溫度，原因是
 
．
（二）如圖甲表示該興趣小組繪制的不同環(huán)境條件對(duì)馬鈴薯光合速率影響的曲線，丙表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線，除圖中所示因素外，其他因素均控制在適宜范圍內(nèi)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（4）甲圖中，當(dāng)溫度為20℃時(shí)，光合速率曲線的變化規(guī)律是：
 
．
（5）請(qǐng)根據(jù)甲圖，在乙圖中畫出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)3千勒克司，溫度分別為10℃、20℃、30℃時(shí)的光合速率．
（6）丙圖中，在其它條件不變的情況下，要使B植物在1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜）正常生長(zhǎng)，則白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
千勒克司．
（7）由丙圖可知，
 
植物處于該森林的上層．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于新陳代謝與酶、ATP的關(guān)系，描述不正確的是（　�。�
A、酶能促使新陳代謝正常進(jìn)行
B、酶的種類具有物種差異性，而ATP卻無物種差異性
C、ATP是保證新陳代謝正常進(jìn)行的能源物質(zhì)
D、酶、ATP都與新陳代謝密切相關(guān)，但兩者的合成毫無關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在夏季的某一個(gè)晴天，某植物細(xì)胞光合作用過程中C3、C5的含量變化，若第二天中午天氣由艷陽(yáng)高照轉(zhuǎn)為陰天，此時(shí)細(xì)胞中C5、C3含量的變化分別相當(dāng)于曲線中的哪一段（　�。�
A、c→d段（X），b→c段（Y）
B、b→c 段（Y），b→c（X）
C、d→e段（Y），c→d段（X）
D、d→e段（Y），d→e段（X）

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為果蠅體細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)染色體組，一個(gè)卵細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為
 
（用圖中序號(hào)表示）．
（2）實(shí)驗(yàn)得知，基因（C、c）與（D、d）位于Ⅲ號(hào)染色體上，基因型為dd的個(gè)體胚胎致死．兩對(duì)等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換．這兩對(duì)等位基因
 
（遵循/不遵循）自由組合定律．以基因型如圖2所示的雌雄果蠅為親本進(jìn)行自由交配，后代中基因型為CcDd個(gè)體所占比例為
 
．
（3）摩爾根通過果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上（白眼基因b位于X染色體上）．他的學(xué)生布里奇斯在重復(fù)其果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了例外現(xiàn)象．他觀察了大量的白眼雌蠅與紅眼雄蠅的雜交后代，發(fā)現(xiàn)大約每2000個(gè)子代個(gè)體中，有一個(gè)可育的白眼雌蠅或不育的紅眼雄蠅．已知幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如下表所示：
染色體
組成		XXYXOYOXYYXXX
性狀雌性，
可育		雄性，
不育		死亡雄性，
可育		死亡
這些例外現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于X染色體在
 
（填具體時(shí)期）不分開，產(chǎn)生了性染色體組成為
 
的卵細(xì)胞．該例外的可育白眼雌果蠅與正常紅眼雄果蠅雜交，子代中白眼雄果蠅的基因型為
 
．
（4）多一條IV號(hào)染色體的三體果蠅可以正常生活且能正常減數(shù)分裂，但性狀和正常個(gè)體不同，可用于遺傳學(xué)研究．果蠅的正常眼（E）對(duì)無眼（e）是顯性，等位基因位于常染色體上．現(xiàn)利用無眼果蠅與純合的正常眼Ⅳ號(hào)染色體三體果蠅交配，探究無眼基因是否位于Ⅳ號(hào)染色體上．
實(shí)驗(yàn)步驟：①用無眼果蠅與純合正常眼三體果蠅雜交，得F1；
②將F1中三體果蠅與
 
交配，得F2；
③觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：若F2中
 
，則說明無眼基因位于Ⅳ號(hào)染色體上；
若F2中
 
，則說明無眼基因不在Ⅳ號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、K+的跨膜運(yùn)輸方式不一定是主動(dòng)運(yùn)輸
B、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量
C、在靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
D、在胰島素合成與分泌的過程中，生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌，其結(jié)果如圖所示，原因是（　　）
A、培養(yǎng)液中缺少無機(jī)鹽
B、培養(yǎng)液中缺少氧氣
C、培養(yǎng)液中缺少二氧化碳
D、培養(yǎng)液中缺少有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案