酵母突變體 | 與野生型酵母電鏡照片的差異 |
sec12基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別發(fā)達(dá) |
sec17基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡 |
分析 分析題圖可知,該圖是分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,高爾基體對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝,由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外;A是細(xì)胞核,B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C是高爾基體,a是通過(guò)胞吐形式分泌到細(xì)胞外的物質(zhì).
解答 解:(1)若a表示的是胰島素,則此細(xì)胞合成分泌a的過(guò)程可描述為:首先在核糖體中氨基酸合成鏈狀結(jié)構(gòu),經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初加工,然后由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)給C高爾基體再加工修飾形成成熟蛋白.
(2)囊泡可定向轉(zhuǎn)移的過(guò)程需要消耗能量,線粒體是為生命活動(dòng)提供能量的主要場(chǎng)所.a(chǎn)是胞吐過(guò)程,與主動(dòng)運(yùn)輸相比,主要運(yùn)輸?shù)膶?duì)象是大分子物質(zhì),且不需要載體蛋白協(xié)助.
(3)分析題圖可知,COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從C高爾基體運(yùn)回B內(nèi)質(zhì)網(wǎng),COPⅡ被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)鼠到C高爾基體;COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性,同時(shí)體現(xiàn)了有相關(guān)性.
(4)分析表格中信息可知,sec12基因突變后,突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大,由此推測(cè)該基因編碼的蛋白質(zhì)可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān),突變后無(wú)法形成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡;sec17基因突變后,突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡,由此可以推測(cè),sec17基因編碼的蛋白質(zhì)可能參與膜泡(或“小泡”)與高爾基體的融合.
故答案為:
(1)核糖體[C]高爾基體
(2)是[F]線粒體 胞吞 不需載體,運(yùn)輸對(duì)象主要是大分子
(3)C B 一定的聯(lián)系性
(4)COPII(或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡) 參與膜泡與高爾基體的融合
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是分泌蛋白的合成和分別過(guò)程,囊泡運(yùn)輸?shù)淖饔茫锬は到y(tǒng)在組成和結(jié)構(gòu)、功能上的聯(lián)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含有四種堿基 | |
B. | 嘌呤堿基和嘧啶堿基的數(shù)量相等 | |
C. | 由兩條反向平行的長(zhǎng)鏈組成 | |
D. | 磷酸基團(tuán)與核糖的交替排列構(gòu)成基本骨架 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的生命活動(dòng)需要儲(chǔ)備大量的ATP以適應(yīng)能量的需求 | |
B. | ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 | |
C. | ATP是由三個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)腺嘌呤構(gòu)成的 | |
D. | 黑暗條件下,細(xì)胞內(nèi)只有線粒體可以產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以上技術(shù)屬于“生殖克隆” | |
B. | 這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞的“全能性” | |
C. | 這項(xiàng)技術(shù)中可能利用了組織培養(yǎng)技術(shù) | |
D. | 這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP水解加快,合成量減少 | B. | 皮膚血管收縮,散熱量減少 | ||
C. | 機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱,體溫下降 | D. | 酶的活性降低,代謝變慢 |
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