【題目】某實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計如圖所示的實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中,再將整個裝置置于20℃的恒溫水水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。下列敘述錯誤的是( )

A. 若酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸,則液面應(yīng)該下降

B. 該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的最適溫度”

C. 若30 min后液面沒有變化是因為酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸

D. 需設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照

【答案】A

【解析】若酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸,由于無氧呼吸不吸收氧氣,但是放出二氧化碳,使氣球體積增大,因此液面應(yīng)該上升,A錯誤;可設(shè)置多個該實驗裝置,自變量為不同梯度的溫度,觀察因變量為燒杯頁面上升的高度,用來“探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的最適溫度”,B正確;由于有氧呼吸吸收的氧氣的釋放的二氧化碳量相等,因此有氧呼吸不會引起燒杯液面變化,而無氧呼吸會釋放二氧化碳,因此若燒杯液面沒有變化,說明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸,C正確;在氣球設(shè)置的過程中是在室溫下進(jìn)行的,然后放在裝有20℃溫水的燒杯中,這個過程中溫度也可能導(dǎo)致氣體體積的變化,因此最好設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物的敘述不正確的是( )

A. 大腸桿菌的染色體可在高倍顯微鏡下染色后觀察到

B. 病毒可利用細(xì)菌的核糖體合成蛋白質(zhì)

C. 藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用

D. 細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是

A. 蛋白酶能催化所有的酶水解,導(dǎo)致其活性喪失

B. 與無機催化劑相比,酶的催化效率一定更高

C. 旺盛生長的葉肉細(xì)胞中,線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生的ATP最多

D. 細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的吸能反應(yīng)都由ATP水解供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將豌豆高莖(DD)與矮莖(dd)雜交所得的全部種子播種后,待長出的植株開花時,有的進(jìn)行同株異花傳粉,有的進(jìn)行異株異花傳粉,有的讓其自花傳粉。三種傳粉方式所得的種子混合播種,長出的植株表現(xiàn)型是

A. 全部是高莖 B. 高莖:矮莖=31

C. A、B都有可能 D. 無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃30℃,右圖為該植物處于30℃環(huán)境中隨光照強度變化的實驗結(jié)果。下列敘述正確是( )

A. c點時植物的CO2產(chǎn)生量為N1+N2

B. b點時植物才開始進(jìn)行光合作用

C. 若將溫度降低到25℃時,a、d點均下移

D. a點時葉肉細(xì)胞的呼吸作用只受溫度的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某高等植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題[ ]內(nèi)填寫代號,橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容。

1大氣中的CO2在圖中所示的[ ]細(xì)胞器內(nèi)的[ ]處合成有機物,含碳有機物可以在圖中所示的[ ][ ]處分解為CO2。

2生態(tài)系統(tǒng)中有一類生物,雖不能進(jìn)行光合作用,但能通過____________作用合成有機物,這類生物的細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比,主要特點是______________。

3甲、乙兩支大小相同的試管,都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液,向甲試管中加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器A,向乙試管中加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器B,然后給予充足光照,兩支試管都會產(chǎn)生氣泡。這兩種氣泡成分是不一樣的,請解釋原因:_______________________

4這兩種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別:_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞有氧呼吸釋放的CO2中的氧元素

A全部來自H2O B部分來自O(shè)2

C全部來自C6H12O6 D部分來自C6H12O6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知AT間有2個氫鍵,GC間有3個氫鍵,甲DNA分子有30%的腺嘌呤,乙DNA分子有30%鳥嘌呤,對這兩個DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性判斷正確的是 ( )

A. 甲強于乙 B. 乙強于甲 C. 甲等于乙 D. 無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用麥芽釀造啤酒時,麥芽中多酚氧化酶PPO的作用會降低啤酒質(zhì)量。圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線,有關(guān)敘述錯誤的是

APPO催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)

B相同溫度時,pH78的酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH84的少

C在制備麥芽過程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度80、pH84

D髙于90,若PPO發(fā)生熱變性,一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快

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同步練習(xí)冊答案