【題目】某小組同學在“制作DNA雙螺旋結構模型”活動中,制作了甲~丁的相關化合物,①②表示化學鍵連接的位點。下列敘述正確的是
A.化合物甲、乙、丙可組成DNA的基本單位
B.在DNA雙螺旋結構中乙的數量等于丙的數量
C.化合物甲、乙位于DNA雙螺旋結構的外側
D.連接化合物丙與丁的化學鍵位于①②之間
【答案】B
【解析】
DNA分子結構的主要特點:
DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構;
DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架,內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對;
堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G)。
A、識圖分析可知,圖中甲可表示磷酸,乙可以表示六碳糖,丙可以表示堿基,丁可以表示五碳糖,因此圖中化合物甲、丙、丁可組成DNA的基本單位,A錯誤;
B、在DNA雙螺旋結構中,磷酸基團的數量=脫氧核糖的數量=含碳堿基的數量,B正確;
C、化合物甲、丁位于DNA雙螺旋結構的外側,構成DNA分子的基本骨架,C錯誤;
D、連接化合物丙與丁的化學鍵位于①和②上側角落的頂點之間,即1號碳的位置,D錯誤。
故選B。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】干擾素基因缺失的個體免疫力嚴重下降。科學家利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。請回答下列問題:
(1) 胚胎干細胞可由囊胚的_______細胞分離培養(yǎng)獲得,在飼養(yǎng)層細胞上能夠維持_______的狀態(tài)。
(2) 利用PCR技術擴增干擾素基因時,需在______________________酶的作用下進行。PCR技術主要利用了______________的原理。
(3) 將經過修飾的腺病毒與干擾素基因重組形成的_______________轉移到ES細胞中,篩選出成功轉移的細胞進行擴增培養(yǎng)。對改造后的ES細胞進行培養(yǎng)的過程中,為了防止污染,可在培養(yǎng)基中添加一定量的___________________。
(4) 有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體,但其不能在宿主細胞中表達目的基因產物,分析目的基因不能表達的原因是__________________。
(5)由于干擾素很難在體外保存,為解決這一問題,可利用蛋白質工程對干擾素進行改造, 基本途徑是:預期蛋白質功能→設計預期蛋白質的結構→推測應有的____________→找到對應的脫氧核苷酸序列。
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【題目】下圖是某高等動物的細胞分裂的坐標圖和分裂圖,請回答下列問題:
(1)坐標圖中曲線表示___________(染色體/DNA)的變化,由分裂圖可知,坐標圖的縱坐標中a=_________。
(2)H→I段表示發(fā)生了_____________作用。
(3)CD段細胞名稱為_____________,該段細胞中染色體、染色單體和DNA分子數量之比為___________。
(4)在分裂圖中,不含有同源染色體的是__________;含有姐妹染色單體的是__________。
(5)分裂圖中的細胞③處于坐標圖的_______段,其產生子細胞名稱為:_______________。
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【題目】圖表示自然界中三種蛋白酶的活性與pH之間的關系,由圖可推測
A. 木瓜蛋白酶不受pH影響
B. pH不同,胰蛋白酶活性不可能相同
C. pH由10降到2過程中,胃蛋白酶活性不斷上升
D. pH在5左右時,三種酶都有活性
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【題目】人體中絕大部分神經元之間的興奮傳遞是通過神經遞質實現的。下列關于突觸和興奮傳遞的敘述,錯誤的是
A. 突觸前后兩個神經元的興奮是同時發(fā)生的
B. 突觸后膜接受了神經遞質后未必產生興奮
C. 構成突觸的兩個神經元之間的液體為組織液
D. 興奮在突觸處的傳遞方向只能是單向的
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【題目】下列能在內環(huán)境中發(fā)生的反應的是( )
A.葡萄糖氧化分解生成 CO2、水B.抗毒素與外毒素結合
C.乳酸轉變成丙酮酸D.人體將淀粉分解為麥芽糖
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【題目】下圖為將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制“工程菌“的示意圖。已知細菌B細胞內不含質粒A,也不含質粒A上的基因。請完成下列題目:
(1)圖中從質粒A到重組質粒,需要的工具酶有________________、__________________。
(2)圖中目的基因為_________________,為方便后續(xù)能表達出正確的產物,該目的基因的方法最好通過________________(從基因組文庫中、PCR擴增、反轉錄法)獲取。
(3)將完成導入過程的細菌涂布在含有______________的培養(yǎng)基上,目的是__________。
(4)若某細菌在含有四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基上存活,則可能原因為_____________。(不考慮突變,答出一點即可)
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