將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行不同處理。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是：

A．頂芽摘除后，側(cè)芽生長(zhǎng)停滯

B．甲側(cè)芽生長(zhǎng)快與生長(zhǎng)素促進(jìn)作用有關(guān)

C．細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)

D．甲為對(duì)照組，乙、丙為實(shí)驗(yàn)組

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北邢臺(tái)高一上學(xué)期第三次月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．有中心體的生物一定不是小麥

B．以DNA為遺傳物質(zhì)的生物一定具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的

D．能進(jìn)行光合作用的真核生物一定有葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吸收光能的色素分布在（ ）

A．葉綠體的外膜上 B．類囊體的薄膜上

C．葉綠體的內(nèi)膜上 D．葉綠體的基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳與細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)有關(guān)

B．核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道

C．與漿細(xì)胞相比，口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較多

D．核仁與細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）綜合圖1和2可以證明胚芽鞘具有______________。

（2）綜合圖2和3可以證明與生長(zhǎng)和彎曲有關(guān)的部位是胚芽鞘_________。

（3）結(jié)合圖2和4可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘_______，而發(fā)生彎曲的部位是_______ 。

（4）綜合圖6和7可以證明胚芽鞘________能夠產(chǎn)生某種向下運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)，該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是_______________。

（5）經(jīng)科學(xué)家努力，從植物組織中分離出了生長(zhǎng)素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)是____________。

（6）科學(xué)家分別對(duì)棉花的根、芽、莖施用不同濃度生長(zhǎng)素，并觀察根、芽、莖在各濃度下的生長(zhǎng)情況，如圖：

比較圖中三條曲線，說(shuō)明各植物器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性為根_______芽_______莖。（橫線上填“>”“<”“=”）；若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為______（用圖中字母回答）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為胚芽鞘的嫁接實(shí)驗(yàn)，則胚芽鞘Y發(fā)生的情況將是：

A．向左彎曲 B．向右彎曲 C．向下彎曲 D．不彎曲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，不屬于過(guò)敏反應(yīng)特點(diǎn)的是：

A．由機(jī)體初次接觸過(guò)敏原刺激引起

B．發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快

C．有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異

D．一般不會(huì)損壞組織細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是：

A．根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素

B．脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

C．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．赤霉素施用過(guò)多可引起水稻植株瘋長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽合肥一中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）圖中所示為細(xì)胞膜的__________模型，其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是［ ］__________。

（2）人體器官移植時(shí)，植入的器官常常被排異，引起這種反應(yīng)與_________具有識(shí)別功能有關(guān)，線粒體雙層膜的結(jié)構(gòu)及化學(xué)成分與細(xì)胞膜類似，但在線粒體內(nèi)膜上，圖中A的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)_________（低于、高于）細(xì)胞膜。

（3）若該圖表示為人的細(xì)胞膜，在a—e的五種過(guò)程中，O2通過(guò)紅細(xì)胞膜的方式是__________，葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是__________。（填字母編號(hào)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案