12．現(xiàn)有如圖食物鏈，①、②、③分別代表三個(gè)不同的種群，設(shè)每一種群個(gè)體數(shù)量依次為n1、n2、n3，每個(gè)個(gè)體所含平均能量依次為a1、a2、a3，下列說法正確的是（　�。�
A．n1＞n2+n3B．a1＞a2+a3C．n1a1＞n2a2＞n3a3D．n1a1=n2a2+n3a3

分析 1、能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和喪失的過程．能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過能量流動(dòng)來實(shí)現(xiàn)．
2、能量流動(dòng)兩大特點(diǎn)：單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．

解答 解：能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，而且能量的傳遞效率為10%～20%．圖中每一種群個(gè)體數(shù)量依次為n1、n2、n3，每個(gè)個(gè)體所含平均能量依次為a1、a2、a3，則n1a1＞n2a2＞n3a3．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的功能，掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于制備MS固體培養(yǎng)基的過程，正確的是（　　）
A．在使用提前配制的母液時(shí)，可直接用移液管從母液中取
B．配制母液時(shí)，無機(jī)物中大量元素濃縮10倍，微量元素濃縮100倍
C．配制培養(yǎng)基時(shí)，滅菌后調(diào)節(jié)pH值至適宜范圍
D．MS培養(yǎng)基的pH要求不太嚴(yán)格，可控制在5～7之間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在探究溫度對(duì)加酶洗衣粉的洗滌效果的影響時(shí)，不變的因素是（　�。�
A．水量、水質(zhì)和洗衣粉用量B．衣物的質(zhì)料、大小及浸泡時(shí)間
C．洗滌方式和時(shí)間D．以上都是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．設(shè)a、b為果蠅的兩個(gè)隱性突變等位基因．若親代的基因型為aaBB及AAbb，F(xiàn)1與某基因型的個(gè)體交配后所得后代的數(shù)據(jù)如表．下列相關(guān)推理中正確的是（　　）
AaBbaabbAabbAaBb
149151155147
A．與F1交配的個(gè)體基因型為AaBb
B．兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上
C．基因A和基因B分別位于X與Y上
D．基因A和基因b位于同一條染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．利用蘋果汁生產(chǎn)的蘋果酒、蘋果醋深受市場歡迎．請回答下列問題：
（1）在蘋果酒的自然發(fā)酵過程中，利用的菌種酵母菌是天然的，呈酸性的發(fā)酵液中，該菌種可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制．從野生酵母菌群中分離純化酵母菌，常使用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種．酵母菌適合生活在偏酸性環(huán)境中，而放線菌則適合生活在偏堿性環(huán)境中，分離兩者所用的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基．
（2）在果汁加工過程中可添加纖維素酶或果膠酶來提高出汁率和清澈度．
（3）醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋果醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌．?dāng)U大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí)，一般采用平板倒置培養(yǎng)，原因是防止培養(yǎng)皿上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基造成污染．在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，果醋的制作往往是在果酒的基礎(chǔ)上進(jìn)行的．請用相關(guān)反應(yīng)式表示：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基本條件，關(guān)于穩(wěn)態(tài)下列判斷正確的是（　�。�
A．處于寒冷環(huán)境中，酶活性增強(qiáng)導(dǎo)致代謝加快
B．長期飲食過咸，影響血漿滲透壓會(huì)導(dǎo)致組織水腫
C．糖尿病患者代謝比正常人旺盛，所以產(chǎn)生更多的尿量
D．抗體與自身組織的反應(yīng)不屬于過敏

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請回答有關(guān)淀粉酶的問題：
（1）組成淀粉酶的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是：，將此基本單位用放射性同位素標(biāo)記，唾液腺細(xì)胞用它合成并分泌此淀粉酶的途徑中出現(xiàn)放射性的有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．
（2）用誘變育種的方法可獲得淀粉酶高產(chǎn)菌株而提高酶的產(chǎn)量．某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，以獲得淀粉酶高產(chǎn)菌株．
實(shí)驗(yàn)原理：①用一定劑量的誘變劑處理微生物可以誘導(dǎo)其基因突變；②生產(chǎn)菌株在含淀粉的固體培養(yǎng)基上生長可釋放淀粉酶來分解培養(yǎng)基中的淀粉，因而在菌落周圍形成透明圈．一定范圍內(nèi)淀粉酶越多，透明圈越大，對(duì)菌株生存越有利．
主要實(shí)驗(yàn)步驟：
①第一步：將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分為兩組，實(shí)驗(yàn)組用一定劑量的誘變劑處理，對(duì)照組不處理（或等量的蒸餾水）．
②第二步：制備含淀粉的固體培養(yǎng)基，滅菌．
③第三步：把實(shí)驗(yàn)組的大量菌株接種于多個(gè)含淀粉的固體培養(yǎng)基上，同時(shí)接種對(duì)照組，均在相同適宜條件下培養(yǎng)．
④第四步：比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小，選出透明圈變大的菌株．
預(yù)期部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①由于誘發(fā)突變率低，實(shí)驗(yàn)組中絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與對(duì)照組相同 （相同或不同）．
②由于誘發(fā)突變多害少利性，所有實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組不同的透明圈中大多數(shù)變小 （變大或變�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在細(xì)胞中提取并純化DNA時(shí)，不可使用下列哪種物質(zhì)（　�。�
A．蛋白酶B．脂酶C．NaClD．DNA酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．唾液腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比，核糖體數(shù)量較多
B．汗腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比，線粒體數(shù)量較多
C．與衰老的細(xì)胞相比，生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達(dá)，核孔數(shù)目較少
D．表皮細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量一般比胰腺細(xì)胞多

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