分析 1、消毒是指用比較溫和的物理或化學(xué)方法清除或殺滅除芽胞外的所有病原微生物,使其數(shù)量減少達(dá)到無害化.常用消毒方法:煮沸消毒法、紫外線照射、巴氏消毒法和化學(xué)藥劑消毒.
2、滅菌是指用強(qiáng)烈的物理或化學(xué)方法殺滅所有微生物,包括致病的和非致病的,以及細(xì)菌的芽胞.常用滅菌方法:灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法.
解答 解:(1)分析圖解可知,此生產(chǎn)過程所用的核心技術(shù)是植物組織培養(yǎng),此技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.接種前,要對(duì)人參根用70%的酒精和0.1%氯化汞進(jìn)行消毒.
(2)超凈工作臺(tái)是植物組織培養(yǎng)重要的設(shè)備,在使用前可以用紫外線進(jìn)行消毒,接種前還要用70%的酒精擦拭工作臺(tái).真菌污染后會(huì)形成有顏色的絨毛狀菌落;細(xì)菌污染后會(huì)形成有光澤的黏液狀菌落.
(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)過程中常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,其主要成分包括:水、無機(jī)鹽和有機(jī)物.還常常需要添加植物激素.上述生產(chǎn)過程的培養(yǎng)基特點(diǎn)是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例適中,液體培養(yǎng)基,配制的培養(yǎng)基在分裝和滅菌之前要調(diào)節(jié)pH.
(4)由于植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠,因此用少量果膠酶處理愈傷組織,獲取單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán),在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng),可有效提高人參皂苷合成量.
(5)人參皂苷易溶于水溶性(親水性)有機(jī)溶劑,從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷宜選用萃。ń。┓椒ǎ僮鲿r(shí)應(yīng)采用水浴加熱.
故答案為:
(1)植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性 70%的酒精和0.1%氯化汞
(2)紫外線 70%的酒精 真菌(霉菌) 細(xì)菌
(3)MS培養(yǎng)基 水.無機(jī)鹽和有機(jī)物 植物激素 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例適中,液 體培養(yǎng)基 分裝和滅菌
(4)果膠
(5)萃。ń。 水浴
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參皂苷的流程圖,綜合考查微生物的培養(yǎng)和分離、植物組織培養(yǎng)及應(yīng)用、植物芳香油的提取等知識(shí),只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類試題,考生要掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)才行.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蛋白胨 乳 糖 蔗 糖 K2HP04 伊紅Y 美 藍(lán) 蒸餾水 | 10g 5g 5g 2g O.4g O.065g 1000mL |
將培養(yǎng)基pH調(diào)至7.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等元素 | |
B. | 在核糖體上合成,并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工 | |
C. | 患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑” | |
D. | 加工和分泌與、線粒體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫特發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素,并確認(rèn)它就是吲哚乙酸 | |
B. | 生長(zhǎng)素在進(jìn)行極性運(yùn)輸時(shí)不需要消耗ATP | |
C. | 植物激素的合成既受環(huán)境條件的影響,也受基因組的控制 | |
D. | 2,4-D是一種具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因是DNA分子上的任意一個(gè)片段 | |
B. | 基因中的脫氧核苷酸排列順序代表遺傳信息 | |
C. | 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位 | |
D. | 基因的基本組成單位是脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維興奮時(shí)電位變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)” | |
B. | 神經(jīng)纖維興奮時(shí)產(chǎn)生的電流是從興奮部位流向未興奮部位 | |
C. | 突觸前膜釋放遞質(zhì)作用于突觸后膜 | |
D. | 興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳至另一神經(jīng)元的軸突 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b可表示一個(gè)魚塘中所有的動(dòng)植物 | |
B. | c的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) | |
C. | d的主要成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | |
D. | a、b、c、d依次表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也可以參與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié) | |
B. | 瞬時(shí)記憶與大腦皮層下海馬區(qū)有關(guān),長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) | |
C. | 抗體不能進(jìn)入宿主細(xì)胞,但病毒可能侵入機(jī)體細(xì)胞 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)靶細(xì)胞接受后,立即被分解,保證機(jī)體生命活動(dòng)正常運(yùn)轉(zhuǎn) |
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