下圖是蠶豆葉的保衛(wèi)細(xì)胞影響氣孔開閉的一些生理過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)從圖中可以看出，引起氣孔開閉的外界因素主要是________。

(2)夏季中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞________(填“吸水”或“失水”)，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中C3的含量________(填“增加”或“減少”)。

(3)將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，氣孔會(huì)________(填“張開”或“關(guān)閉”)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省南陽市唐河一高高三模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的描述中，正確的一組是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

羅伯特森用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜

亮-暗-亮三層結(jié)構(gòu)

生物膜由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

B

摩爾根用果蠅進(jìn)行雜交和測(cè)交實(shí)驗(yàn)

果蠅的白眼基因與X染色體聯(lián)系在一起

基因在染色體上呈線狀性排列

C

格里菲思將活的R型細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合注入小鼠

小鼠死亡，體內(nèi)分離出活的S型細(xì)菌

DNA是轉(zhuǎn)化因子

D

拜爾在黑暗環(huán)境中將胚芽鞘尖端分別放在切去尖端的胚芽鞘切面的左側(cè)和右側(cè)

胚芽鞘均發(fā)生彎曲生長(zhǎng)

尖端可能產(chǎn)生了使其彎曲生長(zhǎng)的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中的甲、乙、丙分別表示某種生物（假定體細(xì)胞中只含兩對(duì)同源染色體）的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。

（1）甲圖表示 分裂，該細(xì)胞名稱是 ，含有 個(gè)染色體組，該細(xì)胞分裂的最主要特征是 。

（2）乙圖表示 分裂的 時(shí)期，有 對(duì)同源染色體，有 個(gè)四分體。

（3）丙圖產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 。由其子細(xì)胞發(fā)育來的個(gè)體叫 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．基因是有遺傳效應(yīng)的染色體片段

B．DNA分子的特點(diǎn)：多樣性、特異性和穩(wěn)定性

C．轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中進(jìn)行

D．一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成4種精子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要是用細(xì)胞呼吸原理的是（ ）

① 手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎 ② 稻田定期排水

③ 利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 ④ 光照下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)

A．有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2多

D．有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培小麥，若突然將c降低至極低水平（其他條件不變），則a、b在葉肉細(xì)胞中的含量變化將會(huì)是

A．a(chǎn)上升、b下降 B．a(chǎn)、b都上升

C．a(chǎn)、b都下降 D．a(chǎn)下降、b上升

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

作為系統(tǒng)的邊界，細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能,下圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能

A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分開

B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸

D．進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高一下第4周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

人類（尤其是處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年）每天的食物中應(yīng)既有一定量的植物蛋白，又有一定量的動(dòng)物蛋白。這主要是因?yàn)閯?dòng)物蛋白與植物蛋白相比

A．氨基酸的種類不同 B．氨基酸的排列順序不同

C．氨基酸的數(shù)目不同 D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案