下圖中的甲、乙、丙分別表示某種生物(假定體細胞中只含兩對同源染色體)的三個正在分裂的細胞,請根據(jù)圖回答問題。
(1)甲圖表示 分裂,該細胞名稱是 ,含有 個染色體組,該細胞分裂的最主要特征是 。
(2)乙圖表示 分裂的 時期,有 對同源染色體,有 個四分體。
(3)丙圖產生的子細胞名稱是 。由其子細胞發(fā)育來的個體叫 。
科目:高中生物 來源:2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說法正確的是( )
A.由1×2→4和5,可推知此病為顯性遺傳病
B.只要6與9或4與7的關系,即可推知致病基因在常染色體上
C.2號、5號的基因型分別為AA、Aa
D.4號和5號是直系血親,7號和8號屬于三代以內的旁系血親
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是
A.與凍原相比,熱帶雨林的恢復力穩(wěn)定性更大
B.非生物環(huán)境中的C只能通過光合作用進入生物群落
C.在食物網中C以C02的形式被循環(huán)利用
D.在生態(tài)系統(tǒng)的各成分間可以進行多種形式的信息傳遞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
將若干生理狀況基本相同、長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結果如下圖。下列敘述錯誤的是
A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞吸水量較少
B. 葡萄糖溶液中的蘿卜條可以恢復原長度與細胞吸收葡萄糖分子有關
C. 實驗說明蔗糖分子不能透過原生質層進入細胞液
D. 實驗結束后,每組蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項既屬于生命系統(tǒng)最基本的結構層次,又屬于種群的基本單位
A.噬菌體 小球藻 黑藻
B.衣藻 變形蟲 大腸桿菌
C.洋蔥 青蛙 小鼠
D.煙草花葉病毒 草履蟲 肺炎雙球菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為某人工魚塘食物網及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m﹣2.a﹣1).下列敘述不正確的是( )
A.該食物網中最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級
B.該食物網中第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為29.1%
C.太陽魚與幽蚊幼蟲的種間關系是捕食和競爭
D.該食物網中的生物與無機環(huán)境不能構成一個生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關于下丘腦功能的敘述正確的是( )
A.下丘腦某一區(qū)域通過有關神經的作用,可以間接調節(jié)血糖平衡
B.下丘腦通過分泌并釋放抗利尿激素調節(jié)水平衡
C.下丘腦是體溫感覺和體溫調節(jié)的主要中樞
D.下丘腦分泌的促性腺激素能促進性激素的分泌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高一下學期17周周練生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是蠶豆葉的保衛(wèi)細胞影響氣孔開閉的一些生理過程示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,引起氣孔開閉的外界因素主要是________。
(2)夏季中午氣孔關閉的直接原因是保衛(wèi)細胞________(填“吸水”或“失水”),導致葉肉細胞中C3的含量________(填“增加”或“減少”)。
(3)將蠶豆葉片放入質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,氣孔會________(填“張開”或“關閉”)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高一下學期17周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如下圖,有關敘述正確的是( )
A. 選用花生檢驗細胞中有脂肪存在時可以使用顯微鏡
B. 相同質量的三種種子萌發(fā)時需要的O2量基本相同
C. 向小麥種子研磨濾液中加入斐林試劑,會呈現(xiàn)磚紅色沉淀
D. 用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質加熱呈藍色
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