3．傳染源和傳播媒介的區(qū)別是（　�。�
A．帶病原體B．病原體能存活C．病原體能排出D．病原體能增殖

分析 由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫傳染�。畟魅静∧軌蛟谌巳褐辛餍校仨毻瑫r(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，如果缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就不能流行．（1）傳染源：能夠散播病原體的人或動物． （2）傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑．主要有空氣傳播、水傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等．（3）易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．如未出過麻疹的兒童，就是麻疹的易感人群．

解答 解：傳染源是能夠散播病原體的人或動物，傳播媒介是傳播途徑，傳染源與傳播途徑本質(zhì)的區(qū)別就在于傳染源是活的發(fā)病的生物，可以在生物媒介中傳播，而生物媒介傳播的動物是不得病的．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查傳染病的病原體和傳播途徑，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，下列正確的是（　�。�
A．在這30年中，該種群數(shù)量最少的年份是第15年
B．第20～30年間種群以穩(wěn)定的速率增長
C．該種群在這30年間的增長符合“S”型增長模型
D．第20年后，該種群的種群數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)基本保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命
B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心
C．溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新
D．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶，是蛋白質(zhì)合成和加工的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖一表示某酶促反應(yīng)過程，圖二表示圖一的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線，其中④為圖一中物質(zhì)a在某條件下的變化．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③
B．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度一定高于曲線②和③
C．圖一中物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖
D．b能降低反應(yīng)的活化能，在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min被完全分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，通過細(xì)胞膜的方式和其他幾種不同的是（　�。�
A．水B．O2C．苯D．K+

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列甲、乙、丙、丁圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過程，對其曲線變化的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲圖B點(diǎn)時(shí)若為莖背光面的生長素濃度，則C點(diǎn)時(shí)不可能為莖向光面的生長素濃度
B．乙圖在A點(diǎn)、B點(diǎn)時(shí)害蟲都存在抗藥性個(gè)體
C．丙圖曲線示胃蛋白酶對蛋白質(zhì)水解為多肽的催化特性
D．丁圖曲線A點(diǎn)時(shí)，人的胰島A細(xì)胞興奮性較強(qiáng)，胰島B細(xì)胞興奮性較弱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了圖中所示生物外，還應(yīng)有非生物的物質(zhì)和能量、分解者．
（2）鷹占有3個(gè)營養(yǎng)級，它與蛇的種間關(guān)系是捕食與競爭．
（3）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量，能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動時(shí)的特點(diǎn)是：單向流動逐級遞減．
（4）在綠色植物→蚱蜢→蛙→蛇→鷹這條食物鏈中，若鷹要增重lkg（能量傳遞效率均為10%），則需消耗綠色植物10000 kg．
（5）在這個(gè)食物網(wǎng)中，綠色植物通過散發(fā)花香來傳遞化學(xué)信息，吸引昆蟲前來采蜜，幫助傳粉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某三肽分子式為C8H15N3O4，其水解產(chǎn)物的R基不可能有（　�。�
A．-HB．-CH2CH2CH3C．-CH2CH3D．-CH3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的二硫鍵．圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字表示氨基酸序號），圖2為圖1部分肽鏈的放大示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該化合物由氨基酸脫去123個(gè)水分子形成，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合
（2）圖2中含有4種R基，肽鍵是③⑤⑦（填序號）；結(jié)合圖1和圖2可知，圖1中的肽鏈至少有3個(gè)游離的羧基和2個(gè)游離的氨基．
（3）圖1所示的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量約為13652．蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞，用蛋白酶處理蛋白質(zhì)，破壞的結(jié)構(gòu)主要是肽鍵．
（4）假設(shè)有一個(gè)十肽，分子式為CxHyOzNmSn，組成該十肽的氨基酸只有圖2中的幾種，則含有②的氨基酸有m-10個(gè)．
（5）生物大分子以碳鏈為骨架，它們的基本單位被稱為單體．組成多糖的基本單位是葡萄糖，組成核酸的基本單位是核苷酸，由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成．

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