【題目】下圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化,常需要建立如圖所示的____________模型。用該模型來(lái)解釋?zhuān)⒋笮茇堊匀槐Wo(hù)區(qū)的目的是________________,以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。
(2)圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為________型,A點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率___________(填“增大”、“減小”或“基本不變”)。
(3)自然界的生物種群大多已達(dá)到平衡的穩(wěn)定期。一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的_____率和_______率。另一方面種群有_________能力,能使種群數(shù)量保持動(dòng)態(tài)平衡。
【答案】 數(shù)學(xué) 提高(大熊貓種群的)K值 增長(zhǎng) 減小 出生 死亡 自我調(diào)節(jié)
【解析】試題分析:理清建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法和種群增長(zhǎng)的“S”曲線的相關(guān)知識(shí),從題圖中提取信息,特別是分析曲線的變化趨勢(shì)和各段蘊(yùn)含的生物學(xué)含義并結(jié)合問(wèn)題情境加,以此分析解答相關(guān)解答。
(1)圖中曲線為種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。該曲線表示在自然界的資源和空間有限的條件下,種群呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)。建立大熊貓自然保護(hù)區(qū),可以改善大熊貓棲息地的環(huán)境條件,提高(大熊貓種群的)K值,以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。
(2) 圖中A點(diǎn)前后,種群數(shù)量不斷增加,說(shuō)明出生率大于死亡率,因此A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為增長(zhǎng)型。A點(diǎn)后,曲線的上升幅度變緩,說(shuō)明種群的增長(zhǎng)速率減小。
(3) 自然界的許多物理因素和生物因素都能影響種群的出生率和死亡率,加之種群有自我調(diào)節(jié)能力而使種群數(shù)量保持動(dòng)態(tài)平衡,所以自然界的生物種群大多已達(dá)到平衡的穩(wěn)定期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. DNA、RNA 都有氫鍵 B. 酵母菌的DNA主要分布在細(xì)胞核中
C. 原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA D. 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。圖2為該草原上兩類(lèi)生物種群數(shù)量變化動(dòng)態(tài)曲線比較圖(虛線為Nt=Nt+1):其中r對(duì)策生物通常個(gè)體小,壽命短,生殖能力強(qiáng)但存活率低,親代對(duì)后代缺乏保護(hù);k對(duì)策生物通常個(gè)體大,壽命長(zhǎng),生殖力弱但存活率高,親代對(duì)后代有很好的保護(hù)。
(1)內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是沿____________進(jìn)行的。
(2)草原管理上采用輪牧或限制放牧的措施,目的是為了提高草原生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性。
(3)內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中低營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量一般較多,高營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量一般較少。從能量流動(dòng)方面分析,原因是________________________。
(4)由于某種原因某片草原被廢棄,若某外來(lái)物種在廢棄的草原上一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng),該廢棄草原某外來(lái)物種的初始種群數(shù)量為800只,每繁殖一代比原來(lái)增加a 倍,若在此條件下繁殖b代,該外來(lái)物種的種群數(shù)量為____________只。
(5)內(nèi)蒙古草原田鼠的壽命一般只有兩年,全年均可繁殖,種群數(shù)量每天約可增加1.47%,是圖2中____________對(duì)策生物。該對(duì)策生物很難消滅,在種群密度極低時(shí)也能迅速回升,但最終會(huì)呈____________型增長(zhǎng)曲線增長(zhǎng)。
(6)圖2中k對(duì)策生物的種群數(shù)量略高于或低于__________(填“S”或“X”)點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱(chēng)為______________________。k對(duì)策生物的種群數(shù)量長(zhǎng)時(shí)間低于____________(填“S”或“X”)點(diǎn)時(shí),很容易滅絕,珍稀動(dòng)物應(yīng)采取一定的保護(hù)措施。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”,其肥大的鱗莖中含糖類(lèi)8.5%,每100 g含維生素A 5 mg、維生素C 9.3 mg、鈣(Ca)45 mg、磷(P)50 mg、鐵(Fe)8 mg,以及18種氨基酸,是不可多得的保健食品。那么,洋蔥肥大的鱗莖中所含有糖類(lèi)是淀粉還是可溶性還原糖?生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題。請(qǐng)你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:淀粉可用________來(lái)檢測(cè),可溶性還原糖可用________試劑來(lái)檢測(cè)。
(3)實(shí)驗(yàn)器材:洋蔥、所需試劑和儀器等。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟
Ⅰ.鑒定可溶性還原糖
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2 mL注入試管;
②_________________________________________________;
③觀察顏色變化。
Ⅱ.鑒定淀粉
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2 mL注入試管;
②_________________________________________________;
③_______________________________。
(5)請(qǐng)補(bǔ)充預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論
_______________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.中心體是動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)
B.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
C.高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)
D.細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物多樣性的價(jià)值和生物多樣性保護(hù)的說(shuō)法中,正確的是
A.建立植物園、動(dòng)物園等是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
B.建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)大熊貓的目的是保護(hù)遺傳多樣性和物種多樣性
C.為保護(hù)生物多樣性就要禁止開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)有資源
D.生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于它的間接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家給兔子喂養(yǎng)某種食物后,在其體內(nèi)檢測(cè)到了來(lái)自該食物的微小RNA,這種RNA不能編碼蛋白質(zhì),但可與兔子M基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA結(jié)合,并抑制它的功能,最終引起機(jī)體患病。下列說(shuō)法正確的是
A. 微小RNA與M基因的mRNA基本單位相同,來(lái)源也相同
B. 微小RNA通過(guò)影響相關(guān)蛋白質(zhì)的合成,引起機(jī)體患病
C. 微小RNA與M基因的mRNA結(jié)合時(shí),A與U、T與A配對(duì)
D. 微小RNA與M基因的mRNA的結(jié)合是一種基因拼接技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA溶解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度,不同種類(lèi)DNA的Tm值不同。如圖表示DNA分子中G+C含量(占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述,不正確的是
A. 一般地說(shuō),DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B. DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多
C. Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同
D. 生物體內(nèi)解旋酶也能使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的氫鍵斷裂而解開(kāi)螺旋
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖二為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有_________(用圖中數(shù)字表示),A表示________,D表示________。
(2)據(jù)圖二分析,在溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為________℃。圖中_______點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。
(3)圖二中A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是________(用箭頭和細(xì)胞器名稱(chēng)表示),研究者用含18O的葡萄糖追蹤了根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,發(fā)現(xiàn)其轉(zhuǎn)移途徑是________________。
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