【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 步驟①中導(dǎo)入培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿蓋

B. 步驟④中接種環(huán)只需在第一次劃線前灼燒處理

C. 將接種后的圖④平板放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)無(wú)需倒置

D. ③步驟操作時(shí)不需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①是倒平板，②是用接種環(huán)沾取菌液，③是進(jìn)行平板劃線，④是培養(yǎng)。

制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本過(guò)程為計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個(gè)步驟。

倒完平板后立即蓋上培養(yǎng)皿，冷卻后將平板倒過(guò)來(lái)放置，A正確；接種環(huán)在每次接種前和接種結(jié)束后都要通過(guò)灼燒來(lái)滅菌，所以完成步驟④中5次劃線操作前都要灼燒滅菌，接種結(jié)束后還需灼燒滅菌1次，防止造成污染，由此可見，完成步驟④共需灼燒接種環(huán)6次，B錯(cuò)誤； 劃線接種結(jié)束后，將平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，避免培養(yǎng)基表面的水分揮發(fā)和防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基造成污染，C錯(cuò)誤；①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行，防止被雜菌污染，D錯(cuò)誤。 故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蠶豆幼苗在含胸腺嘧啶核苷（3H-T)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，讓3H摻入DNA中，從而使染色體帶有放射性。隨后，將幼苗轉(zhuǎn)到含有秋水仙素（可持續(xù)發(fā)揮作用且不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡）的普通培養(yǎng)基（2H-T)中培養(yǎng)一段時(shí)間，剪取根尖，制片并檢測(cè)染色體的放射性，結(jié)果如圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

B. 從染色體水平分析，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了DNA進(jìn)行半保留復(fù)制

C. 在著絲粒分裂后含3H的染色體比例減半，說(shuō)明核DNA經(jīng)歷了3次復(fù)制

D. 若改用尿嘧啶核苷（3H-U）的培養(yǎng)基進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，無(wú)法得到相同結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在防御腫瘤時(shí)，免疫調(diào)節(jié)的大致過(guò)程，根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）如圖，樹突狀細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的作用是______（至少答出兩點(diǎn)）。T淋巴細(xì)胞增殖分化為______，該細(xì)胞通過(guò)______與癌細(xì)胞表面抗原結(jié)合識(shí)別癌細(xì)胞、啟動(dòng)裂解。但是癌細(xì)胞能發(fā)生免疫逃逸，因?yàn)榘┘?xì)胞表面的一種特殊蛋白質(zhì)PDL-1和______細(xì)胞的表面______結(jié)合，使得該細(xì)胞的活性降低并發(fā)生程序性死亡。

（2）目前針對(duì)腫瘤的“PD-1”療法原理是：與癌細(xì)胞結(jié)合之前，利用阻斷抗體與______結(jié)合，從而調(diào)動(dòng)自身免疫，抗擊癌細(xì)胞。如圖所示，你認(rèn)為還可以生產(chǎn)針對(duì)______阻斷抗體，達(dá)到同樣治療效果。

（3）正常情況下，T細(xì)胞增殖一定時(shí)間，樹突狀細(xì)胞的一種膜蛋白a活化與T細(xì)胞膜表面CTLK4受體結(jié)合，使得T細(xì)胞分化停止，不會(huì)過(guò)度活化，這說(shuō)明了機(jī)體的______與免疫調(diào)節(jié)的關(guān)系，可以一定程度避免免疫功能過(guò)高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用四倍體蘭花的葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①～③均需要外界提供一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素

B. 過(guò)程①為脫分化，過(guò)程②為再分化，均需要給予光照

C. 可利用過(guò)程②獲得的胚狀體外包人工種皮來(lái)制備人工種子

D. 用此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的單倍體植株理論上是可育的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將水稻、番茄幼苗分別放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)番茄營(yíng)養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度下降，而水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，下列敘述正確的是

A. 水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，是水稻細(xì)胞外排離子的結(jié)果

B. 植物根成熟區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用

C. 番茄與水稻相比,其對(duì)Mg2+、Ca2+需要量大，而對(duì)SiO44-需要量小

D. 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的不同方式，ATPase為ATP酶，在圖示生理過(guò)程中還具有載體功能。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖通過(guò)方式②進(jìn)入紅細(xì)胞

B. 方式④體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C. 低溫會(huì)影響方式①~④的運(yùn)輸速率

D. 氧濃度變化會(huì)影響方式①、②的運(yùn)輸速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞分裂時(shí)染色體的正確排列（如圖一所示的姐妹染色單體之間的并列和圖二所示的四分體及其交叉互換）依賴于粘連蛋白的作用，粘連蛋白的降聚（降解和分離），將促進(jìn)染色體（單體）相互分離。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）染色體的化學(xué)組成是______。

（2）下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中，正確的是______（多選）

A、細(xì)胞分裂間期完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B、有絲分裂中期沒有同源染色體出現(xiàn)

C、同源染色體的聯(lián)會(huì)和互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期

D、姐妹染色單體上遺傳物質(zhì)相同

（3）染色單體相互分離（如圖一所示）發(fā)生在______（多選）；同源染色體相互分離（如圖二所示）發(fā)生在______。

A、有絲分裂中期 B、有絲分裂后期后期

C、減數(shù)第一次分裂的后期 D、減數(shù)第二次分裂的后期

（4）粘連蛋白的合成需要經(jīng)過(guò)以下哪些生命過(guò)程？______（多選）

A．粘連蛋白基因的復(fù)制 B．粘連蛋白基因的轉(zhuǎn)錄

C．粘連蛋白基因的逆轉(zhuǎn)錄 D．mRNA的翻譯

（5）SGO蛋白是位于染色體部位的一種蛋白，通常情況下，促進(jìn)染色體（單體）分離的分離酶因與SGO蛋白結(jié)合而不能使粘連蛋白降聚。細(xì)胞進(jìn)入分裂后期時(shí)會(huì)促進(jìn)復(fù)合體（APX）激活，此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)SGO蛋白降解，從而激活分離酶。APX自身不能獨(dú)立工作，需要Cdc20（一種輔助因子）協(xié)助選擇被降解的靶蛋白種類及靶蛋白降解時(shí)間。如果細(xì)胞分裂后期缺乏Cdc20，對(duì)姐妹染色單體分離的影響是什么？并說(shuō)明產(chǎn)生這種影響的原因？______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】元素和化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。圖1中I、Ⅱ代表元素，甲、乙、丙代表化合物，①②③代表細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)模式圖（各結(jié)構(gòu)放大比例不同）圖2表示兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中，Ⅱ?qū)?yīng)的元素主要是____，構(gòu)成乙的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是____。

（2）圖1中結(jié)構(gòu)1的基本支架是____：結(jié)構(gòu)2的化學(xué)本質(zhì)是____，分布在細(xì)胞膜的___（填“內(nèi)”或“外”）表面。

（3）根據(jù)圖2中的生理過(guò)程可知，膜a屬于圖1中的____（填“①”、“②”或“③”）。圖2說(shuō)明生物膜具有的功能有____（至少答兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脊髓灰質(zhì)炎是一種急性傳染病，我國(guó)利用“小兒麻痹糖丸”已消滅脊髓灰質(zhì)炎�！靶郝楸蕴峭琛笔且环N減毒活疫苗，由低致病力的活病毒制成，所以這種疫苗存在一定的安全隱患�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）脊髓灰質(zhì)炎患者會(huì)出現(xiàn)肢體有感覺但不能自主運(yùn)動(dòng)的癥狀，病毒可能破壞的是______（填“感覺”或“運(yùn)動(dòng)”）神經(jīng)元。

（2）脊髓灰質(zhì)炎疫苗屬于抗原，抗原是指______。

（3）“小兒麻痹糖丸”中的有效成分進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境后，可引起第二道防線中______細(xì)胞的反應(yīng)，進(jìn)一步引起機(jī)體產(chǎn)生______免疫。

（4）免疫缺陷癥、接受免疫抑制劑治療者禁止服用“小兒麻痹糖丸”，原因是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案