A. | 細(xì)胞外液滲透壓降低 | B. | 垂體釋放抗利尿激素 | ||
C. | 下丘腦釋放抗利尿激素 | D. | 垂體滲透壓感受器興奮 |
分析 水平衡調(diào)節(jié)的方式:
解答 解:A、當(dāng)一個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓就會(huì)升高,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞外液滲透壓就會(huì)升高時(shí),垂體釋放抗利尿激素增加,減少尿量,降低滲透壓,B正確;
C、下丘腦合成并分泌抗利尿激素,由垂體后葉釋放,C錯(cuò)誤;
D、滲透壓感受器在下丘腦,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并加以識(shí)記,難度不大.考生要注意識(shí)記并區(qū)分抗利尿激素是由下丘腦合成并分泌,但是由垂體后葉釋放;識(shí)記滲透壓感受器存在于下丘腦.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它在植物體內(nèi)含量極少 | B. | 它對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用 | ||
C. | 它是植物體一定部位產(chǎn)生的 | D. | 它的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺結(jié)核的病原體 | B. | 乙肝的病原體 | ||
C. | 流行性感冒病原體 | D. | 手足口病的病原體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 欲證明細(xì)胞核的功能,需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心 | |
D. | 第一次新長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病為X染色體顯性遺傳病 | B. | III-2為患病孩子的概率是$\frac{1}{2}$ | ||
C. | II-3攜帶致病基因的概率是$\frac{1}{2}$ | D. | III-1為該遺傳病的攜帶者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了獲得大量的埃博拉病毒,可以在體外用富含營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng) | |
B. | 該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器 | |
C. | 該病毒沒(méi)有細(xì)跑結(jié)構(gòu),所以不屬于生命系統(tǒng),不是生物 | |
D. | 該病毒的蛋白外殼是利用寄主細(xì)胞內(nèi)的氨基酸合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因1和基因2具有不同的堿基排列順序 | |
B. | ①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和核糖體 | |
C. | ③④過(guò)程形成差異的根本原因是血紅蛋白的結(jié)構(gòu)不同 | |
D. | 基因2通過(guò)控制酶的合成間接控制生物的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ②期與③期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目相等 | |
B. | ④期的體細(xì)胞有4條染色體 | |
C. | ①期的細(xì)胞內(nèi)含有8個(gè)DNA分子 | |
D. | ③期是觀察辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某高等動(dòng)物細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期中,每條染色體上的DNA含量變化曲線。錯(cuò)誤的說(shuō)法是
A.AB段處于細(xì)胞分裂的間期
B.BC段細(xì)胞中存在姐妹染色單體
C.CD段表示分裂期的后期
D.縱坐標(biāo)中N=1或2
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