11．下列有關(guān)某草原上“草→田鼠→蛇”這一簡(jiǎn)單的食物鏈的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．流入田鼠體內(nèi)的能量，除用于田鼠自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖外，其余的以熱能形式散失了
B．被田鼠攝入體內(nèi)的能量，不一定傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．該食物鏈體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能之一-----能量流動(dòng)
D．一條蛇捕食了一只田鼠，這只田鼠10%～20%的能量被這條蛇同化了

分析 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．生態(tài)系統(tǒng)中的能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解．生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向傳遞、逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為10%-20%．

解答 解：A、流入田鼠體內(nèi)的能量，除用于田鼠自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖外，其余的通過(guò)自身呼吸消耗，最終以熱能形式散失了，A正確；
B、被田鼠攝入體內(nèi)的能量，有的通過(guò)自身呼吸消耗，所以不一定傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確；
C、該食物鏈體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能之一即能量流動(dòng)，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率為10%-20%，指的是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率，而不是一只動(dòng)物傳到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一只動(dòng)物的傳遞效率，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人體的免疫有三道防線，第一道防線為皮膚、黏膜；第二道防線為殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，第三道防線為特異性免疫．其中在特異性免疫過(guò)程中漿細(xì)胞的代謝過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．有機(jī)物的合成和分解B．染色體DNA的復(fù)制
C．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化D．酶和底物的特異性結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某研究性學(xué)習(xí)小組想驗(yàn)證PH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：0.1g/mL的NaOH溶液、0.1g/mL的HCl溶液、3%淀粉溶液、唾液、蒸餾水、碘液、試管、滴管、370C水浴等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取3支試管編號(hào)1、2、3，往3支試管分別加2mL唾液；
②分別往1、2、3號(hào)試管滴加等量的NaOH溶液、HCl溶液和蒸餾水；
③分別往3支試管滴加3%淀粉溶液個(gè)2mL，并放在37℃水浴中恒溫5分鐘；
④分別往3支試管滴加3滴碘液并水浴加熱．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：1號(hào)試管變藍(lán)、2號(hào)試管變藍(lán)、3號(hào)試管不變藍(lán)．
（3）該實(shí)驗(yàn)自變量是pH值，無(wú)關(guān)變量有水的溫度、NaOH溶液、HCl溶液、淀粉溶液的濃度等（寫出兩個(gè)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．大麻是一種雌雄異株的植物，圖甲所示為大麻體內(nèi)物質(zhì)B的形成過(guò)程，基因G與H位于兩對(duì)常染色體上；圖乙表示大麻的兩條性染色體--X、Y，其中同源部分 （圖中Ⅰ片段）上的基因互為等位基因，非同源部分（圖中Ⅰ1，、Ⅱ2片段）上的基因不互為等位基因，且大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制．請(qǐng)根據(jù)圖解回答：
（1）據(jù)圖甲分析，大麻體內(nèi)能產(chǎn)生A物質(zhì)和B物質(zhì)的基因型分別有2種、4種．
（2）如果兩個(gè)不能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻品種雜交，F(xiàn)1全都能產(chǎn)生B物質(zhì)，則親本對(duì)物質(zhì)A的合成情況分別是能合成、不能合成．
（3）上述雜交后代F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)相交，后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)之比應(yīng)為9：7．
（4）若大麻的雌、雄個(gè)體均有抗病和不抗病類型，據(jù)圖乙分析，控制大麻抗病性狀的基因不可能位于圖中的Ⅱ2片段．
（5）若（4）的結(jié)論成立，則抗病性狀的雄性大麻個(gè)體所有可能的基因型除XDY、XDYD外，還有XDYd、XdYD．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人類埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的一種烈性傳染病，研制相應(yīng)疫苗迫在眉睫．人體接種疫苗后會(huì)產(chǎn)生相戀抗體，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞B．效應(yīng)T細(xì)胞C．記憶細(xì)胞D．漿細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．給正常大鼠靜脈注射一定量的高濃度葡萄糖溶液后，隨即發(fā)生的變化是（　　）
A．紅細(xì)胞吸水膨脹B．胰高血糖素分泌增加
C．肝糖元的合成減少D．血漿滲透壓迅速升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖為含有大量藻類、底層水草及挺水植物（蘆蒿、香蓮）的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中與香蓮競(jìng)爭(zhēng)最激烈的生物是蘆蒿
B．水生植物的分布體現(xiàn)出了群落的垂直結(jié)構(gòu)
C．利用糞尿種植蘑菇體現(xiàn)了能量的循環(huán)利用
D．如果魚(yú)類大量死亡，分解者的數(shù)量將一直增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖，①②分別代表不同組織或器官的細(xì)胞，A表示物質(zhì)，符合該模型的是（　�。�
A．①T細(xì)胞，②病原體，A淋巴因子
B．①傳入神經(jīng)，②肌細(xì)胞，A神經(jīng)遞質(zhì)
C．①下丘腦，②垂體細(xì)胞，A促甲狀腺激索
D．①小腸黏膜，②胰腺，A促胰液素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
①是由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的；
②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)；
③活細(xì)胞在其生命歷程中，不是每時(shí)每刻都能產(chǎn)生酶，但一定有酶存在；
④降低了反應(yīng)物分子的自由能；
⑤與雙縮脲試劑反應(yīng)不顯紫色、但能起催化作用的化合物，不一定是RNA；
⑥因?yàn)槊妇哂袑Ｒ恍�，所以DNA的解旋只能依靠解旋酶；
⑦酶增加了反應(yīng)物之間的接觸面積；
⑧所有酶都能起催化作用，但有的酶還有識(shí)別作用．
A．①②③B．④⑤⑥C．④⑥⑦D．③⑤⑧

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案