【題目】如圖是某種生物的精細(xì)胞,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的類型黑色來自父方、白色來自母方回答下列問題:

1來自同一個次級精母細(xì)胞的兩個精細(xì)胞是:A和____;____和D。

2這6個精細(xì)胞至少來自______個精原細(xì)胞;至少來自_____個次級精母細(xì)胞。

3精細(xì)胞A的一條染色體在初級精母細(xì)胞 時期發(fā)生了 。

【答案】1E C

2

3四分體 交叉互換

【解析】1由圖可知A中的那條長的染色體在減數(shù)分裂時發(fā)生了交叉互換,在未交換前的染色體與E相同,則A、E來自同一次級精母細(xì)胞;C、D染色體相同,來自同一個次級精母細(xì)胞

2這6個精細(xì)胞至少來自2個精原細(xì)胞A、E、F來自于一個精原細(xì)胞,B、C、D來自于一個精原細(xì)胞,至少來自4個次級精母細(xì)胞A和E來自于一個次級精母細(xì)胞,C和D來自于一個次級精母細(xì)胞,B和F分別來自兩個次級精母細(xì)胞).

3在減數(shù)第一次分裂前期四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生交叉互換

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞按照生命活動的需要吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是

A擴(kuò)散 B被動轉(zhuǎn)運(yùn) C主動轉(zhuǎn)運(yùn) D胞吞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為細(xì)胞內(nèi)DNA分子上頭尾銜接的三個基因組成的結(jié)構(gòu)基因群。同時且共同轉(zhuǎn)錄成一個mRNA,核糖體沿mRNA移動,合成完mRNA所編碼的3種多肽。由題意可知

A在真核細(xì)胞內(nèi)一般過程先進(jìn)行,過程后進(jìn)行

B圖中mRNA分子上結(jié)合多個核糖體合成的多條肽鏈一定都相同

C決定①②過程開始和終止的結(jié)構(gòu)存在于RNA分子上

D進(jìn)行的堿基配對方式完全一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括( )

A.努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層分級利用

B.減輕對環(huán)境的污染,提高抵抗力穩(wěn)定性

C.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害

D.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán),使廢物資源化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雅典奧運(yùn)會期間,許多運(yùn)動員服用了類固醇藥物而被取消成績或參賽資格,他們服用的藥物可能屬于下列的(

A.甲狀腺激素 B.垂體激素 C.雄性激素 D.生長激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“達(dá)爾文將物競天擇說應(yīng)用到了物種的變異上,并且掌握了足夠的證據(jù)說服了全球的科學(xué)家,因此他取得了成功。”下列有關(guān)達(dá)爾文進(jìn)化論的評述正確的是

①繼承發(fā)展了普朗克早期進(jìn)化論思想

②揭示了自然界進(jìn)化的基本規(guī)則

③論證了人類社會由低級到高級的發(fā)展規(guī)律

④沉重打擊了上帝創(chuàng)造萬物說

A. ①②③④

B. ①②④

C. ②④

D. ①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如曲線甲),在有環(huán)境阻力條件線增長(如曲線乙)。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是

A. 若乙表示某害蟲種群增長曲線,則在種群數(shù)量達(dá)到C點(diǎn)時防治,防治成本最低

B. 圖中C點(diǎn)時,環(huán)境阻力最小,種群增長速率最快

C. 種群數(shù)量達(dá)K值以后,種群的基因頻率不會發(fā)生變化

D. 若乙表示一段時間內(nèi)酵母菌種群増長曲線,通過鏡檢觀察統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可能比實(shí)際值偏低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 1861年1月,馬克思三封信中說:“達(dá)爾文的著作非常有意義,這本書是可以用來當(dāng)作歷史上的階級斗爭的自然科學(xué)根據(jù)!边@說明達(dá)爾文進(jìn)化論

A. 從自然科學(xué)理論躍升為社會革命理論

B. 從默默無聞發(fā)展到婦孺皆知

C. 從自然科學(xué)影響到社會科學(xué)

D. 從科學(xué)實(shí)驗(yàn)升華為理論闡述

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程的操作步驟包括以下幾步,正確的操作順序是 ( )

①目的基因與運(yùn)載體結(jié)合;

②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;

③目的基因的檢測與鑒定;

④提取目的基因。

A. ④①②③ B. ②④①③ C. ③②④① D. ③④①②

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案